AI赋能好课产生·京口区小学英语四年级新教材单元整体教学研讨活动圆满举行

       研讨中，邓文婷、左莉莉、周倩三位授课教师立足单元整体，力争将AI技术深度融入备课、授课、评价全流程，打造高效、灵动、个性化的英语课堂。

       邵栎颖老师结合三位老师的教学设计，作了题为《资源整合 技术赋能——四年级下册Unit 2 单元作业的优化策略》的主题交流，介绍了如何对市作业资源进行分析并结合AI对作业进行重新修改的过程。

       课例展示后，现场开展深度研讨交流。

      首先是全体与会教师围绕新教材解读、单元整体规划、AI技术融合、核心素养落地等话题畅所欲言，在思维碰撞中明晰教学路径、提炼教学智慧。

       接着各集团也分别派代表分别针对本集团上学期的期末命卷进行了命题反思与交流。

       最后，区学科教研员茅君老师作专业点评与总结指导，强调三点要求：一是深研新教材，精准把握学段目标与单元逻辑，让教学更具针对性；二是善用AI赋能，避免技术堆砌，让数字工具真正服务于学生语言能力与思维品质提升；三是强化教研联动，以单元整体教学为抓手，打造京口英语“好课”生态，助力教师专业成长与学生全面发展。

       以研促教，以智赋能。此次京口区英语四年级新教材单元整体教学研讨活动，既是对新教材教学的精准把脉，也是对AI赋能课堂的初步探索，更为全区小学英语教师搭建了学习交流、共同提升的平台。

      下一步，京口区将持续聚焦新教材、新技术、新课堂，深化单元整体教学研究，推动人工智能与英语教学常态化融合，让每一节英语课都更有温度、更有深度、更有效度。