小学数学三年级素养提升——新教材培训会

为精准把握新教材编写内涵，全面提升教师专业素养，3 月 10 日，南山区教研室小学部在济南市南山实验小学组织开展人教版三年级下册数学教材专题培训。全区三年级全体数学教师参加本次培训。

本次培训以观看人民教育出版社王利老师新教材解读视频为核心，通过专家系统解析、典型案例深度剖析与实用教学策略分享，帮助参训教师全面、深刻地理解新教材的编排思路、内容变化及教学导向，为后续课堂教学实践奠定坚实基础。

培训期间，南山区教研室小学数学教研员马宁新主任全程统筹部署、悉心指导，带领全体参训教师认真观看新教材解读视频。大家围绕教材编排思路、教学重难点及课堂实施策略开展深度学习，进一步明晰了教学方向，提升了专业认知。

参训教师们全程专注投入、认真聆听，仔细记录培训要点与教学思路，用心领会王利老师视频中的教材解读与教法精髓。在教研员的带领下，大家凝神思考、潜心研学，展现出严谨认真的学习态度和积极进取的专业风貌。

老师们对新教材的理念与结构有了更系统、深刻的理解，进一步掌握了科学有效的教学方法。培训结束后，老师们踊跃交流、畅所欲言，结合自身教学实际分享学习感悟。

老师们提出，"面积"单元不是直接教公式，而是设计了从"统一测量标准的必要性"→"面积单位产生"→"公式探索"的完整认知链条！教材中"用大小不同方格测量同一物体引发认知冲突"的案例，指出了什么才是真正的思维引爆点！

 计算教学的灵魂在算理，"除法竖式不是机械操作。让学生用小棒分物，将'先分整捆再分单根'与竖式每一步对应"——解决了学生遇到"商中间有0"就崩溃的困惑。

《数据的收集与整理》单元的引入，让统计思维启蒙落地生根，通过生活案例引导学生经历“收集一整理一分析’的完整过程。同时，教材强化了计算复杂度与空间思维要求，《除数是一位数的除法》 注重笔算逻辑与实际应用的结合，《图形的面积》 则实现从一维长度到二维面积的认知跨越，培养学生的几何直观能力。

此次新教材培训在教研员的专业引领下圆满结束。全体教师通过观看王利老师视频、交流研讨、分享感悟，进一步吃透了新教材内涵，明晰了教学思路，提升了专业素养。大家在学习中思考，在研讨中成长，真正做到学有所获、研有所得。未来，三年级数学组将以此次培训为契机，把所学所悟融入日常教学，深耕课堂、潜心育人，不断提升教学质量，助力学生核心素养全面发展。