高中政治教材知识点归纳含例题及答题模板(下)
四、必修四 《哲学与文化》
核心主线
辩证唯物主义与历史唯物主义的世界观和方法论；文化的传承与创新关键内容
（一）辩证唯物主义
唯物论：物质与运动的关系、运动与静止的关系；意识的能动作用；物质与意识的辩证关系；规律的客观性与主观能动性的关系；坚持一切从实际出发、实事求是。辩证法：①总特征：联系观（联系的普遍性、客观性、多样性，整体与部分的关系，系统优化方法）；发展观（发展的普遍性与实质，发展的前进性与曲折性，量变与质变的辩证关系，辩证否定观）。②实质与核心：矛盾观（矛盾的对立统一属性，即同一性与斗争性；矛盾的普遍性与特殊性；坚持具体问题具体分析；主要矛盾与次要矛盾、矛盾的主要方面与次要方面的辩证关系；坚持两点论与重点论的统一）。认识论：感性认识与理性认识的关系；实践的基本特征；实践与认识的辩证关系；真理的客观性、条件性与具体性；认识的反复性、无限性与上升性。（二）历史唯物主义
历史观：社会历史的本质、发展规律与主体；社会存在与社会意识的辩证关系，社会意识具有相对独立性；生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的辩证关系；改革的性质与作用；坚持群众观点与群众路线。价值观与人生观：人的价值的内涵；价值观的导向作用；正确价值判断与价值选择的标准；人生价值的实现路径。（三）文化传承与创新
继承与发展中华优秀传统文化（立足本来）：明确文化的功能；传承中华优秀传统文化；弘扬中华民族精神。学习与借鉴外来文化有益成果（吸收外来）：认识文化的民族性与多样性；推动文化交流与交融；坚持正确对待外来文化的态度。发展中国特色社会主义文化（面向未来）：明确文化发展的必然选择；把握文化发展的基本路径；推进文化强国建设，坚定文化自信。（四）如何发展中国特色社会主义文化？
坚持党的领导，推进马克思主义中国化时代化，强化科学理论的指导作用。培育和践行社会主义核心价值观，坚定文化自信，加强思想道德建设，推动文化事业和文化产业协同发展。推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展；融通各类文化资源，吸收外来有益文化，讲好中国故事，提升中华文化国际影响力。立足时代之基，回应时代之问，扎根中国特色社会主义伟大实践。高频考点与命题视角
哲学部分：结合科技创新、生态文明建设等时政案例，考查辩证唯物主义与历史唯物主义原理的实践运用；文化部分：结合非物质文化遗产保护、国潮兴起等现象，考查文化自信的实践路径。典型例题及解析
例题1（哲学）：我国在推进生态文明建设过程中，始终秉持“绿水青山就是金山银山”的理念，兼顾生态环境保护与经济发展，实现生态效益与经济效益的统一。结合辩证唯物主义相关知识，分析该理念蕴含的哲学道理。 解析：①物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发。“绿水青山就是金山银山”的理念立足我国生态环境与经济发展的实际，准确把握二者的内在联系。②联系具有普遍性、客观性，要求我们用联系的观点看问题。生态环境与经济发展相互影响、相互制约，保护生态环境有助于促进经济可持续发展，经济发展能够为生态保护提供物质保障。③矛盾即对立统一，要求我们坚持两点论与重点论的统一。生态效益与经济效益存在对立统一关系，“绿水青山就是金山银山”的理念正确处理二者矛盾，优先保护生态环境，实现二者有机统一。例题2（文化）：近年来，国潮文化兴起，诸多企业将中华优秀传统文化元素融入产品设计与品牌推广，如故宫文创、李宁“中国李宁”系列等产品深受消费者青睐。结合《文化传承与创新》相关知识，阐释国潮兴起对发展中国特色社会主义文化的意义。 解析：①国潮文化将中华优秀传统文化与现代生活相融合，有利于推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，激活传统文化的时代活力。②国潮兴起能够增强民众对中华优秀传统文化的认同感与自豪感，坚定文化自信，为发展中国特色社会主义文化提供精神动力。③国潮产品通过市场传播，有助于扩大中华文化影响力，推动文化交流与传播，助力文化强国建设。④国潮立足时代需求，坚持以人民为中心的创作导向，满足人民日益增长的精神文化需求。五、选择性必修二 《法律与生活》
核心主线
关键内容
第一单元 民事权利与义务（重点）
在生活中学民法用民法：明确民事行为能力的划分标准；依法保护肖像权、名誉权、隐私权等人格权。依法有效保护财产权：区分动产与不动产所有权；明确著作权、专利权、商标权等知识产权的保护范围与方式。订约履约 诚信为本：区分要约与要约邀请；明确违约责任的承担方式（继续履行、采取补救措施、赔偿损失、支付违约金、适用定金罚则等）；规范合同的订立与履行。侵权责任与权利界限：明确侵权责任的承担方式（停止侵害、排除妨碍、消除危险、返还财产、恢复原状、赔偿损失、赔礼道歉、消除影响、恢复名誉等），了解惩罚性赔偿的适用情形；处理相邻关系应遵循有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的原则。第二单元 家庭与婚姻
明确夫妻个人财产与共同财产的划分标准；掌握法定继承、遗嘱继承、遗赠的适用规则。第三单元 就业与创业
识别不正当竞争行为（如“搭便车”行为、虚假宣传行为等）；明确消费者的安全消费权、知情权、自主选择权等合法权益。第四单元 社会争议解决
区分劳动仲裁与商事仲裁的适用范围；掌握民事诉讼的举证原则（“谁主张，谁举证”）及举证责任倒置的特殊情形；明确级别管辖与地域管辖的基本规则。高频考点与命题视角
结合网络侵权、劳动合同纠纷等生活案例，考查相关法律条文的适用规则；区分不同纠纷解决方式的优势与适用场景。典型例题及解析
例题：张某在某网络平台发布恶意剪辑他人日常片段的视频，捏造事实诋毁他人，导致他人名誉受损。被侵权人要求张某删除视频、公开道歉并赔偿损失，遭张某拒绝。结合《法律与生活》相关知识，分析被侵权人可通过哪些途径维护自身合法权益？张某应承担何种侵权责任？解析：①被侵权人维护自身合法权益的途径：可与张某协商和解；协商不成的，可向有关部门申请调解；若存在仲裁协议，可向仲裁机构申请仲裁；亦可向人民法院提起民事诉讼，通过司法途径维权。②张某应承担的侵权责任：张某的行为侵犯他人名誉权，根据《中华人民共和国民法典》相关规定，应承担停止侵害（删除视频）、消除影响、恢复名誉、赔礼道歉、赔偿损失等侵权责任。六、选择性必修三 《逻辑与思维》
核心主线
树立科学思维观念，遵循逻辑思维规则，运用辩证思维方法，提升创新思维能力关键内容
第一单元 树立科学思维观念
把握逻辑要义：明确同一律、矛盾律、排中律的核心要求。领会科学思维：理解科学思维的基本特征，认识学习科学思维的重要意义。第二单元 遵循逻辑思维规则
准确把握概念：明确概念的基本特征（内涵与外延）；区分概念间的相容关系（全同关系、属种关系、种属关系、交叉关系）与不相容关系（全异关系、矛盾关系、反对关系）。正确运用判断：掌握简单判断（性质判断、关系判断）与复合判断（联言判断、选言判断、假言判断）的运用规则。掌握演绎推理方法：熟练运用简单判断的演绎推理方法（性质判断换质位推理、三段论推理）与复合判断的演绎推理方法（联言推理、选言推理、假言推理）。学会归纳与类比推理：区分完全归纳推理与不完全归纳推理（简单枚举归纳推理、科学归纳推理），掌握类比推理方法；严格遵循逻辑规则，纠正逻辑错误。第三单元 运用辩证思维方法
把握辩证分合：理解分析与综合的辩证关系，掌握辩证分合的思维方法。理解质量互变：认识量变与质变的辩证关系，把握渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一，坚持适度原则。推动认识发展：拒绝简单肯定或否定，坚持辩证否定观（扬弃）；把握认识发展的历程（从感性具体到思维抽象，再到思维具体）。第四单元 提高创新思维能力
创新思维要善于联想：把握创新思维的特征（思路多向性、步骤跨越性、结果独特性），运用联想思维的方法（迁移、想象）。创新思维要多路探索：掌握发散思维的方法（检核表法、头脑风暴法），合理运用聚合思维与逆向思维。创新思维要力求超前：理解超前思维的特征（探索性、预测性、不确定性），运用超前思维的方法（矛盾分析法、推理与想象、调查研究）。高频考点与命题视角
结合生活或学习中的逻辑错误案例，考查逻辑思维规则的运用；结合科技创新案例，分析创新思维的实践运用。典型例题及解析
例题1（逻辑规则）：有人声称：“我既认同‘所有商品都具有价值’，也认同‘有的商品不具有价值’。”结合逻辑思维规则，分析该观点存在的逻辑问题。 解析：该观点违反矛盾律的逻辑规则。矛盾律要求，在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”与“非A”，不能同时为真，必有一假。“所有商品都具有价值”与“有的商品不具有价值”属于矛盾关系的论断，二者无法同时成立，该观点同时肯定二者，构成“自相矛盾”的逻辑错误。例题2（创新思维）：某科技公司为破解新能源汽车充电慢、续航短的难题，突破传统充电技术思路，研发换电模式，通过建设换电站实现新能源汽车电池的快速更换，有效提升用户体验。结合《逻辑与思维》相关知识，说明该公司的创新思路体现的创新思维特征与方法。 解析：①创新思维的特征：该公司突破传统充电技术的固有思路，研发换电模式，体现创新思维思路的多向性、步骤的跨越性与结果的独特性。②创新思维的方法：运用逆向思维与发散思维。跳出“充电”的固有思路，转向“换电”模式，属于逆向思维；围绕破解充电慢、续航短的问题，探索多元解决方案并最终确定换电模式，属于发散思维的运用。备考小贴士
运用主体分析法：在经济、政治模块中，构建“主体—措施—意义”的答题框架，提升答题的逻辑性与规范性。强化时政融合：将核心考点与年度时政热点（如高质量发展、共同富裕等）精准对接，构建“考点+时政”的专题复习体系。注重思维贯通：将哲学原理与逻辑思维方法有机结合，提升运用辩证思维分析问题、运用创新思维解决问题的能力。
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