演经典课本,绽表达之花——梅星小学课本剧表演为口语交际教学添彩

本次课本剧表演涵盖了从一年级到六年级的经典篇目，从低年级充满童趣的《我要的是葫芦》《小白兔和小灰兔》，到中高年级蕴含智慧的《扁鹊治病》《西门豹治邺》，再到彰显英雄气概的《景阳冈》《桃园三结义》，一个个课本里的故事被小演员们搬上舞台，化作了鲜活的情境。在《一片奶酪》的趣味演绎中，孩子们在角色对话里学习如何清晰表达想法；在《对欺凌说不》的沉浸式表演中，他们在冲突情境里练习如何有理有据地应对问题；而《一个粗瓷大碗》的温情演绎，更让孩子们在共情中学会用语言传递真挚情感。

这种沉浸式的课本剧表演，正是课题研究中“情境创设”的核心环节。不同于传统的课堂讲授，孩子们在扮演角色、揣摩台词、互动交流的过程中，自然而然地提升了倾听、表达和应对的能力。低年级学生在生动的童话情境中敢于开口、乐于表达，中高年级学生则在经典故事的演绎里学会了更有条理、更有温度地沟通。舞台上，小演员们用稚嫩却真诚的语言、鲜活的动作神态，将课本里的文字转化为了生动的交际场景；舞台下，同学们在欣赏中共情，在互动中思考，整个校园都沉浸在“演中学、学中用”的浓厚氛围里。

此次课本剧表演，不仅让经典文化在校园里焕发新的生机，更让“情境创设”成为了口语交际教学的有效载体。孩子们在趣味盎然的舞台实践中，真正做到了敢表达、会表达、善表达，也为学校的课题研究积累了宝贵的实践经验。未来，梅星小学将继续探索更多鲜活的教学情境，让口语交际的种子在孩子们心中生根发芽，让每一个孩子都能在表达中绽放自信光芒。

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