今日教材培训之感
- 2026-09-22 16:03:40
今日教材培训之感世事万般流变，守得住初心，便寻得到归途。做人做事如此，感觉教书也是如此。今年秋季全面改版新教材，变化之大、涵盖之广、内容之新、容量之大、新词之多，令诸多老师头疼叫苦。老师焦虑，学生家长也忧愁。该怎么办？如何面对？ 
今日一天听课下来，市里的高手们上课精彩，基本功扎实，老师素养好，学生接受也不错。但还是发现一个大变化：老师们都摒弃了传统那种花草、眼花缭乱的说唱跳游戏等。几大特点： 1. 开门见山，Free talk，问题引领。 2. 每个环节的设问很关键，在问题中引导学生解决问题，追问，解决实际问题，训练思维。 3. 重难点、语法知识、单词读音、拓展，都在解读文本过程中融合消化。 4. 不是整合，而是融合。把知识点串成一条符合情境、合理的线，就像我们的故事。好的故事写手都是在一个主线下，把需要的人物、情节、故事融在这里而不突兀。教学也是如此。 5. 每一课时的活动开展，开展实际交流，实用结合。 6. 教学评的一致性，单元的整体性。 7. 每个环节的tips很管用，也很有必要。 
另一方面，还是要多出来。出来交流，就会遇上机会，就能解决一些问题。互动交流，盘活资源，互通有无，也能互相触动。在家里时，假期的惯性使然，好像很不愿意深入工作。到了市里培训，大家在谈新教材培训，搞得如火如荼，又说到教师优质课比赛问我们开展了没有……呀，我这么滞后呀！得赶紧行动起来了。 
变的是教材，是教法，是不断涌来的新要求；不变的是那份想把课教好、把学生教懂的心。 所以说，其实教材改版不要紧，要的是去明白自己的初心。 （接昨日未完的后续:知道他们抓的是可爱的小松鼠后的自己，根本坐不住了，赶紧跑到隔壁，拎起装小松鼠了桶和盖，但外面林子边打开，紧张的松鼠也美忘记一溜烟都跑走了……都说要人与自然的和谐，松鼠好不容易放松警惕，敢于进入人群，怎能失信于之）
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