一文了解2026秋季浙江小学哪些教材改版了?新旧版教材有什么变化?(附新版资料包)
- 2026-08-20 08:17:46
今日分享：一文了解2026秋季浙江各县市区小学哪些教材改版了？新旧教材有什么变化？（附文内附新版资料包下载），公众号开篇的第一篇文章已经写过关于浙江各县市区采用的小学教材版本，有兴趣的可以再阅读一下2026年秋浙江各县市区小学用什么教材？（附暑假预复习资料包）
2026年秋季新学期，小学五年级和六年级的语文、数学、英语三科上册，以及四年级的语文和数学上册，将启用新教材，那么笔记同学就带着大家一起了解一下新旧版本之间的对比，浙江省内除了部分地区数学采用的是北师大版之外，其他地区语文、数学、英语都是采用人教的。为了方便大家更加直观的看到新旧版本之间的对比，北师大版我也做了图片方便大家阅读。
那么，小学和初中新教材和旧教材对比有哪些改动呢？今日笔记同学带你一起解读浙江地区采用的新教材主要变化，帮助孩子、家长了解学习进度！
2026年秋浙江小学4-6年级教材变化
四年级
1. 单元总数不变：新旧教材均为8个单元。
2. 单元主题与顺序重大调整：
旧版第六单元 “童年成长” 整体后移至新版第七单元。
旧版第七单元 “家国情怀” 整体后移至新版第八单元。
旧版第八单元 “历史故事” 被拆分，仅保留《王戎不取道旁李》移入新版第七单元。
新版新增第六单元 “中国文化” （世界文化遗产主题）。
3. 篇幅精简，内容优化：
新版教材总页数减少6页，通过删除《走月亮》《呼风唤雨的世纪》等篇幅较长或主题关联度稍弱的文章，使单元主题更加聚焦。
4. 单元主题与逻辑重构：
逻辑链条更清晰：新教材主题序列为“自然之美→阅读方法→连续观察→中外神话→表达方法→中国文化→童年成长→家国情怀”，形成由浅入深、由认知到实践的完整闭环。
五年级
1. 单元主题与顺序“乾坤大挪移”：
旧版第一单元“万物有灵”整体后移成为新版的第二单元。
旧版第八单元“读书”整体前移成为新版的第一单元，体现了对“多读书、读好书”主题的重视。
旧版第二单元“阅读策略（提高阅读速度）”整体后移成为新版的第三单元。
旧版第六单元“父母之爱”整体后移成为新版的第六单元和第八单元（内容重复出现，详见下文）。
旧版第七单元“四季之美”中，删除《长相思》（词），新增《早春呈水部张十八员外》（诗）和《第一场雪》《白鹭》（从旧版第一单元移入）。
2. “父母之爱”主题双单元设置：
新版教材将《慈母情深》《父爱之舟》《航天员写给孩子的信》三篇课文在第六单元和第八单元重复出现，形成“父母之爱”双单元强化模式，体现了对这一主题的高度重视。
1.教材由原来的8个单元内容调整为8个单元+1个综合实践活动+总复习（复习与关联）。
2.新目录有较大调整：
（1）删去旧教材第2单元“位置”（整章删除）；删去第1单元小数乘法中的“积的近似数”小节；删去第3单元小数除法中的“商的近似数”“循环小数”“用计算器探索规律”三个小节，内容进行重组；删去旧教材第5单元“简易方程”中“解简易方程”下属的“方程的意义”“解方程”“实际问题与方程”内容；将原第7单元独立章“数学广角——植树问题”整章降级为第8单元“复习与关联”中的“号选学内容。
（2）新增第1单元“观察简单组合体”（全新章节，培养空间观念）；新增第4单元“图形的运动”（含轴对称、平移、旋转、设计图案4个小节，从其他年级整合迁移至本册系统学习）；新增第5单元“用字母表示数和数量关系”下属“探秘百数表”选学探究活动；新增第6单元“多边形的面积”下属“格点多边形的面积”选学拓展；新增☆综合实践活动“有趣的密铺”（含密铺、设计密铺图案、小讲堂3个板块）；新增第8单元“复习与关联”的结构化分类复习框架（数与运算、数量关系、图形的位置、图形的运动与测量、可能性、应用提升六个层级）。
（3）章节编排变化：旧教材用阿拉伯数字1-8编号，新教材统一改用中文数字“一～八”编号。原第1单元“小数乘法”→第二单元“小数乘法”，原第3单元“小数除法”→第三单元“小数除法”，原第4单元“可能性”→第七单元“可能性”（后移3个位置），原第5单元“简易方程”→第五单元“用字母表示数和数量关系”（大幅删减），原第6单元“多边形的面积”→第六单元“多边形的面积”，原第8单元“总复习”→第八单元“复习与关联”（结构升级）。
(1) 单元数量不变，4个主题保持不变，同时新增2个主题，但6个单元主题全部重新设计。
(2) 语法内容重新编排（U1保留be动词+形容词并整合can表达能力；U2转向情绪形容词表达；U3-U4聚焦日常活动与健康习惯；U5结合食物主题融入植物生长知识；U6保留there be句型深化至人与自然关系）。
(3) 词汇系统大幅增加跨学科内容和德育元素。词汇变化特点：①心理健康元素（情绪词汇与调节策略）；②科学教育融入（植物生长知识）；③德育导向（健康习惯、环保意识）；④跨学科内容（work-play balance、财商意识）。
(4) 新教材保留了Part A, Part B, Part C，大框架保持不变。新增Big Question、Project、Self-check、Reading time等板块，强化单元整体性和素养导向。
(5) 新增Oliver角色（来自澳大利亚，不会说中文）引入国际视野和跨文化交际情境；Liu Jia中国学生角色；Robin智能机器人功能扩展，成为学生的学习伙伴。
六年级
1.单元主题与顺序调整：
旧版第一单元“触摸山川湖海”拆分为新版第一单元“亲近自然”（保留古诗词，删除《花之歌》）。
旧版第二单元“革命岁月”保持不变，但《灯光》《我的战友邱少云》从略读课文变为精读课（编号从8*/9*变为7/8）。
旧版第七单元“艺术之美”被完全重构为新版第七单元，删除《伯牙鼓琴》《书戴嵩画牛》《月光曲》《京剧趣谈》《聊聊书法》《我的拿手好戏》，新增《两小儿辩日》《曹冲称象》《表里的生物》《他们那时候多有趣啊》，习作变为《插上科学的翅膀飞》。
旧版第八单元“致敬鲁迅”中，习作从《有你，真好》变为**《传承好家风》**。
2.“艺术之美”单元彻底转型为“科学与想象”单元：
旧版第七单元聚焦传统艺术（古琴、绘画、京剧、书法），新版第七单元聚焦科学探索与未来想象（文言文科学故事、童年好奇探索、科幻小说），体现了从“传统审美”向“科学素养+想象力”培养的重大转向。
1.整体由原来的9个单元内容调整为6个正式单元＋3个综合实践活动＋1个数学广角（含总复习）。
2.章节内容有较大调整。
删去：第4单元 比（含比的意义、比的基本性质及应用）、第7单元 扇形统计图（含节约用水）、第8单元 数学广角——数与形；
新增：第1单元 确定位置（旧教材第2单元 位置与方向（二）升级）、综合与实践 生活中的负数（含寻找负数、认识负数、应用负数、小讲堂）、综合与实践 体育中的数学（含确定主题、分析研讨、交流分享）、综合与实践 水是生命之源、第5单元 百分数中新增“确定达标线”专题、总复习新增“应用提升”板块、数学广角 鸽巢问题（替换旧“数与形”）。
章节标题变化：第1单元 定位置（旧 位置与方向（二））、第4单元第1节 圆和扇形的认识（旧 圆的认识＋扇形合并）、第5单元 百分数（旧 百分数（一））、第6单元 复习与关联（旧 总复习）。
(1) 单元数量、主题变化：单元总数不变，但6个单元主题全部重新设计，没有任何一个单元保留旧版主题。
(2) 语法变化：语法内容重新编排（U1-U2引入一般过去时，U3聚焦疾病症状描述+should提建议，U4-U6强化财商/天文/环保教育），语法学习更强调在真实情境中自然习得。
(3) 词汇变化：词汇系统大幅增加中国文化元素和跨学科内容。词汇学习融入情境图，注重在语境中学习（如U1词汇配图均为真实景点照片）。
(4) 教学体例变化：新增Big Question、Project、Self-check、Reading time等板块，强化单元整体性和素养导向。
(5) 人物角色变化：新增人物角色Leo，引入国际视野，其他角色不变。
(6) 复习板块变化：旧版采用Recycle 1 + Recycle 2两次分散复习；新版改为Revision集中复习，主题为“Learning in museums”，整合前6个单元内容进行综合运用
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