2026年江西省新课程新教材北师大版初中数学省级培训圆满结束

      为进一步落实国家义务教育新课程方案和课程改革的实施要求,促进教学改革，全面提高育人质量，2026年江西省新课程新教材北师大版初中数学省级培训于7月16至17日在南昌顺利举行，来自景德镇的初中数学教研员和教师等12人参与了本次线下培训。同时，景德镇市各县区、学校一线教师通过直播与分会场同步参与线上培训。

青岛教育科学研究院义务段数学教研员，北师大版初中数学教材编写组核心成员安志军老师给我们进行了九年级上下册教材解读，新版教材以核心素养为暗线，采用“大问题引领一子问题突破一复习题呼应”结构化设计，各章节更新章首核心问题，扩充开放探究题，以项目式综合实践任务推动学生建模探究，引导学生梳理数学思想方法，支持教师结合学情灵活调整教学路径。新版初中数学教材更契合初中生认知发展规律，强化了数学知识和生活实际的联结，提升了内容的应用性。

江西省湖口中学徐美阳老师给我们带来了一节优秀课例《问题解决策略 作内嵌于正方形的正八边形》。本课以作正方形内嵌正八边形为探究载体，遵循新课标综合应用理念，依托生活建筑情境导入，完整搭建理解问题一拟订计划一实施计划一回顾反思探究闭环。采用问题引领、小组合作、动手实操相结合的教法，引导学生探究图形特征，掌握中心角、半径截点、折纸三类作图法。分层落实几何直观、逻辑推理核心素养，实现知识融合与思维提升。

九江市同文中学钟敏老师针对新教材的使用进行了九江团队教材研习汇报与展示。以核心素养为导向，构建课标领航、教材深耕、教研赋能、课堂提质、素养落地五端聚力体系。精准把握新教材结构优化减负提质、情境赋能学以致用、素养聚焦思维进阶三大变革，建立市、校联动教研机制。通过双轨协同+四维联动打造素养课堂，以靶向教研、城乡联动、课堂迭代、科研提质四大举措推动成果升级，实现学生能力、兴趣、成绩全面进阶。

景德镇市中小学教学研究所李曼玉老师带来了一节优秀课例《设计自己的运算程序》。本课设计精巧，以读心术激趣导入，依托两位数、三位数数字黑洞探究活动，引导学生自主运算、合作发现495固定结果，借助信息技术直观演示规律，结合代数推理来说明循环的底层逻辑，并用抽屉原理完成原理溯源。课堂由模仿运算过渡到自主修改算法、自创运算程序，层层递进，有效培养学生探究、创新能力，充分体现新教材综合实践素养育人目标。

江西省教研室初中数学教研员，北师大版初中数学教材核心作者陈莉红老师对本次活动进行点评总结，本次江西省初中数学“教学评”一体化研修，围绕问题解决能力培养展开。讲座依据2022版课标，明确问题解决涵盖发现、提出、分析、解决问题全流程，指出真实情境是教学与命题核心。陈莉红主任结合足球联赛、函数几何等例题，讲解试题情境需兼具真实性、适切性、公平性、典型性。强调教学、评价目标统一，依托生活、数学、跨学科真实素材设计任务，落实学生数学核心素养发展。