高中教材名句默写多样化组合(五)

高中教材名句默写多样化组合（四）

高中教材名句默写多样化组合（三）

高中教材名句默写多样化组合（二）

教材名句默写多样化组合（一）

9.（1）陶渊明《归园田居》（其一）中“_________________，_________________”两句，采用对仗句式，连用两个比喻，表达诗人对官场的厌倦以及对田园的向往。

（2）苏轼《念奴娇·大江东去》中“________________”一句，写的是周瑜的儒将装束。“________________”一句，表明了周瑜的赫赫战功。

（3）李白十分崇拜谢灵运，常常称其为“谢公”，如《梦游天姥吟留别》中的“_______________________，_______________________”。

（4）酒文化与中国古典诗词的创作有密切关系。《登高》中，“___________”写诗人借酒浇愁，却不得不因病戒酒；《念奴娇·赤壁怀古》中，“___________”写词人把酒洒在地上祭奠江月，表达了其超然物外的旷达情怀。

（5）李白的《梦游天姥吟留别》中“___________________，___________________”两句描绘了天姥山夜间猛兽怒吼，震撼人心的恐怖景象。

（6）儒道两家都曾用行路来形象地论述积累的重要性。《老子》中说：“千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说：“___________________，___________________。”

（7）苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》,上阕描写赤壁雄奇壮阔的景物，除写陡峭的山崖外，还以“___________,___________”两句从声色方面写滚滚江流。

（8）在励志演讲中，老师鼓励学生：“正如李白《将进酒》中所说的‘___________________，___________________’,遭遇挫折时，我们要相信自己，相信未来。”

（9）神话传说中的英雄形象和神奇的故事情节，都为文学作品提供了丰富的灵感来源，使得作品引人入胜，例如唐诗中的“___________________，___________________”。

10.（1）王安石《桂枝香·金陵怀古》中“___________________，___________________”两句和张养浩的《山坡羊·潼关怀古》中“峰峦如聚，波涛如怒”，都描写了山水的壮阔景象。

（2）归有光在《项脊轩志》中用“___________”和“___________”两个细节描写家禽家畜，借以表现家族的衰败。

（3）小刚在创作历史小说的时候，借助古人的名句“___________________，___________________”来刻画一位将军的英武形象。

（4）在班会上，班主任使用《荀子·劝学》中“___________________，___________________”，引导学生睡前要学会自我反省，争做优秀学生。

（5）在学校文艺晚会上，歌声悠扬，主持人用《阿房宫赋》中“，”形容这一场景，赢得了热烈掌声。

（6）黄河作为中华民族的象征，激发了无数诗人的创作灵感。以黄河起兴的诗句时常出现，如“， ”。

（7）班会课上，吴老师引用《五代史伶官传序》中“___________________，___________________”两句话，告诫学生不要沉湎于手机游戏，而应专心学习。

（8）创建和谐社会，从搞好邻里关系开始。社区文化活动中心布置了一些古诗书法作品，其中“_____________，______________”两句出自杜甫《客至》，表现了邻里之间把酒言欢、亲如一家的和乐情景。

（9）古人写诗填词，常喜欢自问自答，以增强表达效果，如“_____________？______________”两句。

参考答案：

9.（1）羁鸟恋旧林池鱼思故渊

（2）羽扇纶巾樯橹灰飞烟灭

（3）谢公宿处今尚在渌水荡漾清猿啼（脚著谢公屐，身登青云梯）

（4）潦倒新停浊酒杯一尊还酹江月

（5）熊咆龙吟殷岩泉栗深林兮惊层巅

（6）故不积跬步无以至千里

（7）惊涛拍岸卷起千堆雪

（8）天生我材必有用千金散尽还复来

（9）地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连(江娥啼竹素女愁李凭中国弹箜篌/女娲炼石补天处石破天惊逗秋雨/吴质不眠倚桂树露脚斜飞湿寒兔/嫦娥应悔偷灵药碧海青天夜夜心/庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃)(每空1分)

10.（1）千里澄江似练翠峰如簇

（2）东犬西吠 鸡栖于厅

（3）酾酒临江横槊赋诗/谈笑间樯橹灰飞烟灭/金戈铁马 气吞万里如虎/风劲角弓鸣 将军猎渭城

（4）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过yi

（5）歌台暖响，春光融融。

（6）君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回

（7）忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。

（8）肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。

（9）问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。

【修正说明】因小编疏忽，发现本专题高中教材名句默写多样化组合（四）中的答案第八题的为第七题答案。

第8题的参考答案如下：

（1）花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开；

（2）固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作；

（3）春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾\春种一粒粟，秋收万颗子\今年欢笑复明年，秋月春风等闲度\春花秋月何时了？往事知多少。

（4）盈虚者如彼而卒莫消长也

（5）悠然心会妙处难与君说

（6）天台四万八千丈对此欲倒东南倾（万里悲秋常作客，百年多病独登台／千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面／玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶）

（7）仁以为己任死而后已

（8）狗吠深巷中鸡鸣桑树颠

（9）人生代代无穷已江月年年望相似\江畔何人初见月江月何年初照人\醉不成欢惨将别别时茫茫江浸月\东船西舫悄无言唯见江心秋月白\挟飞仙以邀游抱明月而长终

【修正说明】本专题高中教材名句默写多样化组合（三）中第六题答案如下：

（1）己所不欲，勿施于人。

（2）大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。

（3）过春风十里，尽荠麦青青。

（4）驽马十驾功在不舍

（5）钉头磷磷多于在庾之粟粒

（6）过春风十里尽荠麦青青\国破山河在城春草木深 \朱雀桥边野草花乌衣巷口夕阳斜\六朝旧事随流水但寒烟衰草凝绿\废池乔木犹厌言兵\念桥边红药年年知为谁生

（7）爱而不见搔首踟蹰

（8）卷起千堆雪明烛天南

（9）东船西舫悄无言唯见江心秋月白