高中教材名句默写多样化组合(九)

17.（1）佛兴中学采取严格的防控措施，有效阻断了流感病毒传播链条，实现了“零感染”，真正做到《老子四章》中所说的“___________________，___________________”。

（2）美术馆举办了一场有关秋天的画展，其中一幅画按照杜甫《登高》中“___________________，___________________”的句意绘出落叶纷纷、江水滔滔的画面，吸引不少游客驻足欣赏。

（3）小雅第一次坐轮船出海，面对一望无际、波澜壮阔的大海，她情不自禁地吟诵起带“沧海”的诗文名句“___________________，___________________”。

（4）自屈原开创“香草美人”传统后，“美人”意象被广泛运用，宋代诗文也继承了这一传统，如《赤壁赋》“___________________，___________________”。

（5）小方看到某剧台词“往事暗沉不可追，来日之路光明灿烂”一下联想到《归去来兮辞》“___________________，___________________”两句。

（6）2024年是甲辰龙年，龙是中华文化中的重要元素，许多古诗词中都写到了龙的形象，如“___________________，___________________”。

（7）国庆期间，小明与家人在外度假，当他吹着风踏歌而归时，不由得想起《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中曾皙的“___________________，___________________”。

（8）小说中描写主人公年老多病、漂泊异乡的孤独凄凉境况，常会让人想起杜甫《登高》中的“______________，_____________”。

（9）冬天，小明跟随爸爸去登泰山，大雾弥漫，一步一滑，让他真切感受到姚鼐《登泰山记》中所说“______________，_____________”的登山艰难。

18.（1）王老师在历史课上，为了方便学生了解宋代文人的日常活动，引用陆游《临安春雨初霁》中“____________，____________”两句来说明他们热衷于写书法、喝新茶。

（2）陶渊明在《归去来兮辞并序》中，写归家心切、问路于行人的两句是“____________，____________”。

（3）白居易《琵琶行并序》中，有不少诗句运用了借代手法，既抓住了事物的本质特征，又增强了语言的形象性，如“____________，____________”两句。

（4）小刚来到如猛兽般咆哮长鸣的怒江边，不禁吟咏起李白在《梦游天姥吟留别》运用听觉描写，营造出非凡表达效果的诗句“____________________，______________________。”

（5）《孟子·梁惠王上》里有“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，此句与《礼运》中“___________________，____________________”表达了相同的意思，都流露出了儒家“仁”的思想。

（6）《赤壁赋》中“”和“”均用叠词生动形象地写出作者乘着一叶扁舟随波漂荡。

（7）“冰雪”在古诗词中可以用来比喻明洁的内心，如宋代张孝祥《念奴娇·过洞庭》中的“，”。

（8）在《书愤》中,陆游通过“___________________，___________________”两句,表达了对诸葛亮的敬仰和赞颂。

（9）中国首颗太阳探测卫星被命名为“羲和号”，羲和是中国古代神话中的太阳神，在《蜀道难》中，“___________________，___________________”两句也借用太阳神的典故，赋予蜀道以浪漫的奇险色彩。

17.（1）为之于未有治之于未乱

（2）无边落木萧萧下不尽长江滚滚来

（3）东临碣石以观沧海（沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟/曾经沧海难为水，除却巫山不是云/长风破浪会有时，直挂云帆济沧海/寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟）

（4）渺渺兮予怀望美人兮天一方

（5）悟已往之不谏知来者之可追

（6）积水成渊蛟龙生焉（熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅/上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川）

（7）浴乎沂风乎舞雩

（8）万里悲秋常作客百年多病独登台

（9）道中迷雾冰滑磴几不可登

18.（1）矮纸斜行闲作草晴窗细乳戏分茶

（2）问征夫以前路恨晨光之熹微

（3）主人下马客在船举酒欲饮无管弦（浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声/低眉信手续续弹，说尽心中无限事）

（4）熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅

（5）故人不独亲其亲，不独子其子

（6）浩浩乎如冯虚御风飘飘乎如遗世独立

（7）孤光自照肝肺皆冰雪（重点字：肺）

（8）出师一表真名世千载谁堪伯仲间（重点字：堪）

（9）上有六龙回日之高标下有冲波逆折之回川（重点字：逆）