参考解析

基础练

一、看图片写单词，图片分别对应早餐（breakfast）、午餐（lunch）、英语课（English class）、数学课（maths class）、美术课（art class）晚餐（dinner）、六个核心词汇。

答案略，注意书写规范，句子首字母大写，句末加标点。

二、看图连线，将时间与对应的活动连接起来。

答案：7:00a.m. - 吃早餐；12:00 p.m. - 吃午饭；6:00 p.m. - 吃晚饭；9:00 a.m. - 上数学课

解析：上午7点是早餐时间，中午12点是午餐时间，下午6点是晚餐时间，上午9点是上课时间。

三、单项选择。

1.答案：B解析：询问时间用固定句型"What time is it?"。

2.答案：B解析：中午12点是午餐(lunch)时间。

3.答案：A解析："It's time for + 名词"是固定结构，表示"到了做某事的时间了"。

4.答案：B解析：回应别人的提议"我们去操场吧"，用OK表示同意。

5.答案：B解析："It's time to + 动词原形"是固定结构，表示"到了做某事的时间了"。

提升练

四、给下列句子排序，组成通顺的对话。

答案：41 3 2 5

解析：对话逻辑：早上好，约翰。→早上好，妈妈。→ 几点了？→ 7点20分，到了吃早餐的时间了。→ 好的，我来了。

五、根据表格信息，回答问题。

1.答案：It's 7 o'clock. It's time for breakfast.

2.答案：It's time for English class.

3.答案：No, it isn't. It's time for lunch at 12 o'clock.

4.答案：Art class is at 2:30 p.m.

解析：所有答案均可从表格中直接获取，考察信息提取能力。

六、语音专项练习。

1.找出发音不同的一项

答案：BA A

解析：第一题中horse和fork的or发/ɔː/，work的or发/ɜː/；第二题中world的or发/ɜː/，morning和short的or发/ɔː/；第三题中sport的or发/ɔː/，word和worth的or发/ɜː/。

2.判断发音是否相同

答案：SS D

解析：fork和horse的or都发/ɔː/，发音相同；work和world的or都发/ɜː/，发音相同；dor的or发/ɔː/，word的or发/ɜː/，发音不同。

拓展练

七、阅读理解。

判断正(T)误(F)

答案：FT F T T

解析：1. 原文提到"I get up at 6:30 every morning."，不是7点，错误。 2. 原文提到"我7点在家吃早餐，7点半去上学"，正确。 3. 原文提到"We have English class at 8:30."，不是10点，错误。 4. 原文提到"We have lunch at 12:00 at school."，正确。 5. 原文提到"Then I do my homework at 7:00."，正确。 

回答问题

1.答案：She goes to school at 7:30.

2.答案：School is over at 4:30.

3.答案：Yes, she does. She likes English very much.

八、写作练习：我的一天。

参考答案（合理即可）：

Hello,I'm Li Ming. I get up at 6:30 in the morning. It's 7:00. It's time for breakfast. I go to school at 7:30. We have English class at 8:30. We have lunch at 12:00. School is over at 4:30. I go home at 4:45. I have dinner at 6:00. I go to bed at 9:00.

九、实践题：我的作息时间表。

答案略，鼓励学生结合自己的实际情况制作，重点考察时间表达句型的正确使用，培养学生合理安排时间的意识。