近日，冲上热搜榜的都是人教版教材插图的争议。纵然小编已经小学毕业好几年了，看见这热搜词条，仍旧下意识的点进去。
才发现，这次不是娱乐圈流行的复古潮蔓延到文化界，而是让人大跌眼镜，令人不解的数学教材插图。擦边球、性暗示、恋童癖，以及，更多极度敏感的意识形态。相信大家也都看过这些牛鬼蛇神般的插画了。
如果不是这次被推上热搜，相信很多人都没有注意过这些插图，甚至上课的学生也没注意过。正因为，书是国家发的，教是正规学校教的，所以对于这些教科书我们也并没有过多的去关心，毕竟如果需要我们自己找bug，那还需要“有关部门监管”做什么呢？其实在我们身边也有很多儿童出版社，都有存在一些问题，我们花了一大笔钱，到手的却是一本毁三观的书。
看到这里，只能默默把家里的书翻个遍，心疼家长们，要多花时间多花心思，变身成“预审官”，得自己先看一遍，觉得没问题才能给自己的小孩看。现在不仅仅小学插图那么简单，这两天，小编收到一位初中语文老师的信息，她反映现在初中语文教材存在一个不足点，并且是不符合初中语文书写的要求。在这位语文老师提供的照片来看，人教版八年级、九年级语文教材从第三册到第六册的【读读写写】这个部分内容都是连笔字，严重不符合初中书写的要求，衔接中考要求，学生是要用正楷一笔一划书写的。
根据《义务教育课程标准（2011年版）》要求七到九年级的学生“学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度”。
所以在这个书写方面上，也是会有争议，有人会认为这种行楷字放在课本上完全可以的，也有必要放在现在的中学语文课本上，也值得学生去学习，还能加快书写速度。也有人认为，语文汉字是基础，应该用真书即正楷字体。
对于大部分没有系统练过书法也不是很懂欣赏书法艺术的人来说，这些字确实是比自己写的好看，但是小编也只有一个疑问，这个行楷字适不适合放在人教版的语文课本上呢？
小学教材扯开被“教育”包裹着的层层遮羞布，里面充满着负面的引导；初中教材【读读写写】部分属实让人担心，先不说美丑，就说字体。行楷字的笔划连笔，字体比较潦草，让学生认字困难，看不清，导致容易写错，从而学生写字就会适得其反，对于基础差的学生来说，可能都认不出来这是什么字，而且从考试的角度出发，也明显是不符合要求的，如果中考试卷用行楷答卷，还会很压分。小编觉得，对于写字不规范的学生就要在这里吃亏了，比如老师在批改作业的时候，也不能怪老师偏心，毕竟批改那么多份作业，平均十几秒就要改一份作文，以这个速度来说，当然是不会把内容全部看完的，只能匆匆扫一下开头结尾，再看看卷面、字迹是否整洁，就要给出大概分数了。
有初中语文老师也提出建议，她表示对于初中阶段的学生学习行楷还是不太建议，小学、初中还在认字阶段，现在认不清字，长大写字难规范；行楷字放在高中倒是一个不错的选择，行楷字建议在正楷字写的好的基础上，再学会容易很多。初中阶段，开始进行行楷书写训练，是符合科学发展，也有利于提高书写速度，但作为教材，是不是应该把范字书写的准确性、规范性放在第一位呢？
就是说，考虑到学生书写问题，可以把行楷换成正楷，因为确实有人看不懂，但也不是说行楷不好，行楷也是很美丽的，正楷也美丽。就是不太适合没有书法基础的来写，如果正楷基础比较好的，倒也可以换成行楷。说了那么多，小编的千言万语还是汇成一百多年前的1918年，鲁迅在《狂人日记》最后发出那句沉痛的呐喊：“救救孩子”。
针对教材插图的审美差距，生字词表书写不规范，少儿图书、教辅材料编校质量不合格等等，诸多问题，你怎么看呢？
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