春和景明研新知,深耕课堂共成长——曲阜市小学语文“新课标 新 新课堂”培训活动在曲阜市实验举行

活动伊始，两节高质量展示课为本次研讨活动拉开精彩序幕。

来自曲阜市吴村镇郭店小学的孟铮老师执教《“荠”与春天》。在孟老师的课堂上，孩子们化身“野菜侦探”，开启了一场别开生面的语文跨学科之旅。这堂课以春日荠菜为线索，学生通过观察、触摸、嗅闻，制作出形式多样的“荠菜身份证”，在多感官体验中培养观察力；又在诗词中探寻古人的春天意象，实现语文与自然、文化的深度连接。课堂既有“侦探破案”的趣味，又蕴含千年诗意的厚重，真正让语文学习在真实情境中自然生长。

接着尼山镇西位小学的苏庆洋老师带来《三打白骨精》。在苏老师的这堂课上，孩子们化身皮影小演员，开启《三打白骨精》非遗+名著的语文跨学科之旅。课程以皮影戏展演为真实情境，将课本剧表演与皮影非遗深度融合，打破学科壁垒，融合多学科知识。学生在编剧本、学操作、演皮影的实践中，锤炼口语表达与动手能力，深化名著理解，更在团队协作中感受非遗魅力，让语文学习在趣味实践中实现文化传承与核心素养的全面提升。

课后，两位授课教师进行说课，随后曲阜市实验小学的刘婷老师对两节课展开评课。孟老师《“荠”与春天》以荠菜为媒介，将语文学习融入真实情境，在观察表达中落实语言运用，于比较辨识中发展思维，借创意展示涵养审美，从诵读品读中传承文化，跨学科融合为语文素养赋能。苏老师《三打白骨精》以皮影戏展演为任务驱动，设计层层递进的课堂活动，融合剧本研读、皮影实操与非遗传承，让学生在创意实践中提升语文素养、厚植文化自信。两节课各具特色，让语文学习在真实情境中落地生花。

接着，由来自曲阜市崇文学校的赵苗老师和来自曲阜市姚村镇小学的宫玉娇老师分别作专题培训报告。

赵苗老师作《创意实践，落实语文核心素养》主题分享，聚焦语文创意实践活动，直击当下语文教学重知识灌输、轻创意表达、学用脱节三大困境，提出以语文创意实践活动破解教学难题。分享围绕《创意无限，玩转语文》的四大核心理念展开：以大单元锚定学习方向、助学评保障实践实效；通过跨学科融合培养学生综合素养；秉持素养导向，关注学生全面成长；推动家校协同，凝聚多方教育合力。同时，以《你好呀，春天》创意活动为例，介绍其紧扣教材学段要求，设计两周多元实践任务，融合诵、品、绘等多种形式，通过助学评一体化落实全程评价，让学生在真实情境中提升语文核心素养，真正实现语文学习回归生活、走向实践。

宫玉娇老师作《解构·变构·建构——教学设计与实施》主题报告分享，以单元整体结构化教学为核心，聚焦大单元与课时教学设计分享实用实践经验。其详细拆解大单元设计“抓魂、定标、设尺、铺路”四步落地法，明确大情境任务需兼具真实性、适切性与整体性的核心要求，系统讲解课标解读、教材分析、学情研判及目标、任务、评价设计的全流程要点。同时，宫老师又围绕课时教学，阐释目标制定、教学策略选用、课堂活动设计与分层评价实施的关键环节，给出可直接落地的备课框架，为一线教师打造高效语文课堂、扎实培育学生核心素养提供了具体且实用的教学参考。

最后，教师教育发展服务中心语文教研员张泉淼老师作活动总结。他表示：小学语文课堂要秉持“新、真、玩”的理念；语文学习需扎根生活，以语文视角观察、体验、表达生活，锤炼学生听说读写思能力，实现五育融合、立德树人的目标；并鼓励语文教师们积极参与并深入推进跨学科创意实践主题活动。