探索新教材,赋能新课堂——东阿第三实验小学教师参加聊城市英语新培训活动纪实

春风有信，润物无声。为了积极推动《义务教育英语课程标准（2022年版2025年修订）》在小学英语教学中的落实，我校四、五年级英语骨干教师，参加了由聊城市教育考试与教学研究院主办、聊城市第一实验学校承办的聊城市小学英语新教材研讨会。本次培训通过专家讲解和课例观摩，帮助教师明晰了新教材的教学要点与实践路径，收获颇丰。

上午，聊城市教育考试与教学研究院副院长熊永星出席本次活动并发表讲话，深刻阐述了英语新教材培训的重要意义，强调此次培训对提升教学质量、推动课堂改革具有重要作用。同时对全体教师提出殷切期望，鼓励大家认真学习、积极实践，不断提升专业素养，更好地适应新教材教学要求。

接着聆听了聊城市第一实验学校四年级三位优秀教师的示范课，以及团队其他成员对单元整体教学设计进行的说课。

许士敏老师执教了四年级下册U2Start up，许老师教态自然大方，课堂设计层层递进，步步“精”心，教学重难点突出，课堂活动丰富，激发了学生学习的热情。

在许老师的循循善诱下，学生能够感受到Amy的情绪变化，关注并照顾他人情绪，建立良好人际关系。

刘欣老师执教了四年级下册U2Speed up，整堂课思路清晰，以问题引领学生把握故事走向，“收到礼物——礼物被破坏——两人一起拼好礼物”，学生从中体会Jay的情绪变化，学会合理表达和调节情绪，感受正确处理消极情绪的重要性。整节课重难点突出，教学由浅入深，评价反馈及时，学生积极性高。

顾泰良老师执教了四年级下册U2 Hit it big，本节课采用“生”临其境的课堂教学模式，在课堂的开始，顾老师创设了一个宽松、和谐的氛围，并根据教学目标安排了活动和任务，引导让学生在真实的语言环境中理解、掌握和运用新知。

本单元设计团队的教师针对四年级下册U2 单元整体设计进行了说课。他们立足单元整体视角，对各课时内容进行了系统梳理与深入剖析。教学目标定位精准、阐释明晰，学情分析全面细致，贴合学生实际。教学环节紧扣目标设计，脉络清晰、简洁高效，课堂评价及时到位，有效助力目标达成。

下午，全体参会老师一同听取了北京市西城区教育研修学院王芳主任的专题讲座：《〈英语〉(新标准)小学修订版四年级下册教材解读及案例分析》。

她指出，要构建以评价任务为起点（以终为始）的单元整体教学设计，并从单元整体内容分析、单元教学目标、单元各板块内容分析、单元着力点和拓展处四个方面对四年级下册每个单元进行了系统分析，精准把脉课堂细节，为改进课堂提供了一系列兼具针对性与操作性的专业建议。

本次小学英语新教材培训活动为全市小学英语教学构筑了互学共研、智慧共享、协同发展的专业成长平台。全体英语教师在课例观摩及新教材剖析中深入反思，在理念碰撞中汲取养分，并将在教学实践中持续精进。

独木难林，相摇而显苍翠；土本无芽，共生而育新苗。思维的激荡与理念的融合，恰是教育研究的价值所系。期待未来征程中，能绽放更多创新教学的绚丽之花。