椒江区实验小学林明月老师以跳蚤市场摆摊为真实情境，将劳动教育与生活实践巧妙联结，充满生活气息。课堂还融入AI技术赋能创意，从积木游戏热身唤醒协作意识，到亲手摆放义卖物品提炼合理分类、巧用空间等核心技能，再到小组合作设计摊位布置图，孩子们化身“小小摊位设计师”，在动手实践中锻炼规划与协作能力。
椒江区实验二小曹珠琳老师从本节劳动实践课中借助情境激趣引出立体贺卡，让学生感受小小卡片承载的浓浓心意。课堂聚焦支撑法、借位法两大制作技法，清晰讲解立体贺卡结构与制作要点，引导学生自主设计、动手实践、创意装饰。通过多元评价与劳动反思，提升学生动手能力与审美素养，在动手创作中传递温暖、体会劳动价值。
台州学院附属学校张巧丽老师创设冬奥会吉祥物蒂娜邀请大家“巧拼七巧板 助力冬奥运”创意七巧板评选情境，激发学生探究欲望。制作中，逐一分解目标，引导学生有效探究、学习，并及时提供支架，教学重难点突出。孩子们合作拼贴作品后再引导创意迭代，体会到合作互助、大胆创新带来的美好。课堂上及时点评，引导学生养成认真仔细、大胆实践、合作互助、大胆创新的劳动精神。争做“眼里有光，身上有汗”爱劳动、爱运动的好孩子。用劳动、智慧、和能干的小手超越自我，挑战无限可能。
椒江区中山小学杨司校区杨丽老师引导学生认识台州羊岩山绿茶，讲解茶叶的相关知识，随后一步步示范规范的泡茶步骤，让学生亲手体验冲泡、品尝的过程，在茶香中感受劳动的乐趣。之后，学生们动手添加辅料制作姜茶，在实践中不仅学会了泡茶技能，更掌握了基本的待客礼仪，同时也传承了中华优秀传统文化。
椒江区心海育才小学张利沙老师以多样电动玩具为切入点，成功吸引了孩子们的注意力，随后引导学生结合自带材料，深入认识电动玩具的核心部件——马达，了解其工作原理。在张老师的指导下，各小组分工合作，精心绘制电动玩具设计图，通过交流点评不断优化方案，在动手动脑中培养了科学探究能力与创新设计思维，为后续的制作课程奠定了坚实基础。
椒江区文昌第二学校陶奕如老师以“制作电动玩具”为主题，引导学生从认识开关、学习电路连接入手，动手实践完成作品。课堂设置了制作、展示、点评、迭代创新等环节，鼓励学生在“设计-制作-调试”中运用工程思维解决问题，培养规范操作、安全劳动的习惯。通过小组合作与互评，学生不仅掌握了基本技能，更在改进优化中体悟精益求精的工匠精神，将科学原理与劳动创造有机结合，激发创新意识。
10个月宝宝每天需要喝多少奶粉？
