新北区小学信息科技期初教材培训活动在局小新龙湖分校举行
春潮启新程，教研正当时。为落实新课标理念、精准把握新教材教学要求，3月13日，新北区小学信息科技新学期期初教研活动在局前街小学新龙湖分校举行。全区信息科技教师齐聚一堂，在专家引领与教材研读中，共研育人路径、共促素养落地。本次会议由区教研员黄松华老师主持并指导，龙城小学吴苏媛老师和省特级教师韦国校长做主题发言，全区小学信息科技教师共同参与，围绕新教材深度解读开展专题研讨，内容务实、成效显著。
本次会议聚焦五年级下册、六年级下册两册核心教材，由学科骨干专家逐一深度拆解，帮助教师吃透教材逻辑、明晰教学目标、抓住核心重难点、优化教学设计，真正实现“用教材教”而非“教教材”。
吴苏媛老师以《算法筑基，阶梯培育计算思维》为主题解读五年级下册教材，本册以算法为核心主线，构建“实践—效率—社会”的思维进阶体系，是培养学生计算思维的关键学段，全程对标课标要求展开教学设计。
吴老师从教材框架、课标要求、重难点及教学建议四方面展开，梳理了从算法基础实践、效率优化到社会场景应用的完整教学脉络，搭配跨学科活动夯实思维基础。她强调，教学要立足情境化、任务化、项目化，用生活案例拆解抽象概念，重视程序调试与优化，让算法思维落地生根。
韦国校长以《控制系统实践，强化工程创新素养》为主题系统解读六年级下册教材，本册聚焦过程与控制主题，以“输入—计算—输出”系统模型为核心，融合实操、人工智能与跨学科理念，侧重培养学生工程思维与数字化创新能力。韦校长提出，教学要主推实验探究、硬件编程与项目式学习，依托实验箱开展实操教学，落实“做中学、用中学、创中学”的理念，提升学生实践创新素养。
结合新教材特点与教学实际，黄松华老师立足新课标，提出四项概括性教学建议：统筹教学规划、贴合生活情境、任务驱动探究、强化团队教研，全方位推动课堂提质增效，落实核心素养培育目标。
此次教学工作会议，既是教材研读与教学部署会，更是思想动员与能力提升会。全体教师进一步明晰目标、理清思路、掌握方法，强化了“素养导向、实践育人”的共识。全区信息科技教师将以此次会议为契机，学以致用、深耕课堂，不断提升教学质量与学生信息素养，推动区域信息科技教育再上新台阶。
撰稿 | 李安祺 摄影 | 梁梦云 审核 | 王红
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