深耕新教材 赋能新课堂——丹徒区小学数学二年级新教材培训
2026年丹徒区二年级下册新教材培训于镇江市宜城小学顺利举行。本次活动以示范观摩和新教材解读为核心，旨在促进我区教师专业发展，提升我区教师对新教材的理解和把握，提高课堂教学的效率。
镇江市丹徒实验学校冯佳老师执教《倍的认识》一课，设计时从学生心理年龄特点开展认知活动，让学生在具体的情境中通过“数一数、圈一圈、比一比、画一画”等探究活动进行多元表征，让学生理解“几倍”与“份数”、“几个几”之间的联系，理解“倍”的含义是表示两个数量之间的关系，初步形成“倍”的概念结构模型。
丹徒区茅以升实验学校严慧老师的模拟课堂《求一个数量的几倍是多少的简单实际问题》，立足低年级学生以具象思维为主的认知特点，围绕“倍”的意义建构与乘法算理理解展开教学。课堂充分运用摆一摆、圈一圈、画一画、说一说等直观活动，引导学生先确定“1份数（标准量）”，再数出“有这样的几份”，把“几倍”转化为“几个几”，让学生在动手与表达中自主建构：求一个数的几倍是多少，就是求几个几相加，用乘法计算。操作有层次、表达有规范，有效突破“倍”的抽象性难点。
镇江市宜城小学谈茜老师执教《口算两位数乘一位数》一课，紧扣苏教版新教材理念，聚焦算理理解与算法优化，从生活购物情境自然导入，引导学生借助直观操作，把两位数拆成整十数和一位数分别相乘再相加，明晰“先分后合”的口算思路。课堂注重方法交流，鼓励算法多样，练习由浅入深、扎实有效。学生积极参与、乐于表达，在轻松氛围中提升口算能力与数学思维。
丹徒区实验学校的陈淑锦老师在模拟课堂《口算两位数除以一位数》中，创设学生熟悉的生活情境，通过方块动手操作，数形结合，帮助学生从“具象”到“抽象”，从一位数除法迁移到整十数，再到两位数拆分，从而达成教学目标。
丹徒黄墟小学殷建美校长交流分享了《二年级下册新教材培训（1-4单元）》。她用大量的实例阐述新教材“新在哪”，如何整体把握；新教材“教什么”，如何教材解读；新教材“怎么教”；提出教学建议。本次培训指导性强，为老师们以后的教学指明方向。
最后区教师发展中心韦兰老师对本次活动进行了全面而深刻的总结。她高度肯定了活动的成效，并对今后的教学工作提出了殷切期望与具体建议：一是要深入研读新课标新教材，将核心素养扎实落地于日常课堂；二是要强化学情分析，实施精准教学。
