为深入贯彻《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》精神,精准把握青岛版小学数学新教材的教学要求,东阿县第二实验小学于2026年3月9日组织全体二、三年级数学教师及教研员,全程参与了青岛出版社有限公司举办的青岛版2026年春季学期小学数学二、三年级下册教材网络培训。本次培训通过专家解读、示范课例、评课研讨等形式,为东阿县第二实验小学新教材的顺利实施奠定了坚实基础。
学校高度重视本次培训,提前制定培训方案,明确参训人员、学习要求及考核标准,确保全员参与、全程学习。二、三年级全体数学教师及教研员全部按时参训,参训率100%,并按要求完成了学习笔记和课后反思。
培训中,教材编写组专家系统讲解了青岛版二、三年级下册教材的编写理念、逻辑框架及内容编排特点。教师们普遍反映,对“以学生发展为本”“螺旋式上升”“数学思想渗透”等核心理念有了更清晰的认识,纠正了以往对部分知识点的教学偏差。专家结合具体教学案例,对各单元的教学重难点、实施路径及评价要点进行了详细剖析。例如,在二年级“万以内数的认识”单元,明确了数感培养的核心目标;在三年级“两位数乘两位数”单元,强调了算理理解和算法多样化的重要性。这些策略为教师的教学设计提供了直接参考。
本次培训就像一场及时雨,让全体二三年级数学教师对新版教材的编写理念、结构体系、内容变化及教学要求有了更加全面、深入的理解。大家认真聆听专家解读,细致研读教材案例,进一步明晰了新课标背景下核心素养在低段数学教学中的落地路径,掌握了新教材在情境创设、活动设计、习题编排等方面的创新思路与教学策略。
在交流与反思中,教师们不仅更新了教育理念,拓宽了教学视野,更提升了解读教材、把握重难点、设计有效教学活动的能力。大家纷纷表示,此次培训内容扎实、指导性强,为今后准确把握新教材精髓、优化课堂教学、提升育人质量奠定了坚实基础,真正做到了学有所思、研有所得、教有所依。
后续学校将组织开展新教材专题教研活动,以教研组为单位,结合培训内容和评课反思,开展集体备课、磨课和公开课展示,推动培训成果转化。要求各年级组根据培训精神,修订本学期教学计划,重点优化重难点单元的教学设计,增加动手操作和探究活动比重。
后续学校将组织开展新教材专题教研活动,以教研组为单位,结合培训内容和评课反思,开展集体备课、磨课和公开课展示,推动培训成果转化。要求各年级组根据培训精神,修订本学期教学计划,重点优化重难点单元的教学设计,增加动手操作和探究活动比重。
策划:宋鑫鑫 王春红
图文:郑亚男及二、三年级全体数学老师
编辑:孙丽
责编:张召彬 刘浩
审核:贺林娟