深耕新教材 践行雷锋魂——云南省杨保鸿小学语文学科带头人工作室第五次(线上)集中研修活动纪实(第21期)
以文化人、以德润心。为深入落实新课标理念，精准把握统编新教材教学要求，云南省杨保鸿小学语文学科带头人工作室于2026年3月5日19：30共赴语文教学与立德树人的美好之约，组织全体工作室成员和学员参加了人民教育出版社主办的“新教材讲堂”网络培训，开展了“新教材·新课堂·新德育”为主题线上课堂教学研修活动，认真聆听了辽宁省吴燕爽老师的示范课——《雷锋叔叔，你在哪里》，共研共进，共同感悟文学阅读与德育渗透融的深度与温度。
活动伊始，工作室主持人杨保鸿老师对本次研修作了简要说明。他让全体教师需带着问题进课堂、带着思考观课堂，从“语文味”与“育人值”双维度出发，共同打磨有质量、有内涵的优质课堂。这一环节为后续的培训奠定了扎实的理论与教学基础，让参会教师听课有方向、研讨有重点。
吴燕爽老师紧扣低年级学生认知特点，以“寻找雷锋”为主线，将识字写字、朗读感悟、情感熏陶有机融合。通过情境创设、配乐诵读、问答互动、画面想象等生动有趣的方式，引导学生在琅琅书声中体会诗歌的节奏与温度；结合“泥泞、细雨、足迹”等关键词句，帮助学生理解雷锋助人为乐的感人场景，自然渗透关爱他人、乐于奉献的雷锋精神，实现“语言训练与品德育人”同频共振，让红色精神在童心悄然扎根。也让屏幕前工作室的成员与学员们沉醉于这场“语文味”与“育人值”深度融合学习的盛宴，收获满满。
“听君一席话，胜读十年书”，特邀专家的精彩专业点评，更是让工作室成员和学员“听有所思，研有所获”，大家深刻体会到，小学第一学段诗歌教学核心在“读”，不是生硬灌输诗意，而是让学生在琅琅书声中自然感悟节奏与情感。语文课堂的德育不是贴标签，而是要抓住文本特质，在语言训练中自然渗透，让“立德树人”真正落地到每一个孩子的言行里。更要站在单元整体的高度设计教学，将单篇课文置于红色文化传承的大背景下，为今后学习奠定基础。
最后，工作室主持人杨保鸿老师总结:此次培训不仅提升教师的教学技能,更是一次雷锋精神的洗礼，雷锋精神的传承！是的，教语文就是教做人。语文课堂，既要有扎实的“语文味”，又要有温暖的“育人感”，真正实现“教文育人”的教学目标。
图文：卢海清小组
编辑：潘雨婕
初审：卢海清
终审：杨保鸿
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