落实新课标 用好新教材——景东县第四小学音乐教学研讨活动

     为进一步贯彻落实新课标理念，充分发挥崇德尚美、以美育人、培根铸魂的教育目标，探索音乐课校本教研实施路径，提升校本教研的实效性，促进教师专业成长和学生全面发展。2024年11月21日，景东县第四小学音乐学科组开展了“落实新课标 用好新教材”为主题的教学研讨活动。综合组全体教师参加了本次活动。

     根据音乐组教研活动计划的安排，张存会、陶富艳、李荣娜和况丽四位老师首先认真解读课标、根据教材的实际，选定教学课题，并进行个人备课。然后由组长陶富艳组织全体音乐组教师进行研讨，四位教师从课标、教材、学情分析等方面入手，讲解了四节课各单元教学特色和教学环节设计意图及教学亮点、重难点解决方法，其余教师对四位老师的教学设计提出改进建议。

     集体备课后，音乐组成员群策群力，对四节课进行研磨。大家再次深入研读课标，分析教材前后联系，不断修改教学设计，对课堂预设和生成等问题进行了深入的讨论和研究。

     张存会老师执教的五年级唱歌课《苹果丰收》，以苹果丰收的微视频引入，在激发学生学习兴趣的同时紧扣新课标中大单元的教学理念，以旧促新，自然引入。在教学中，张老师帮助学生分析歌曲结构，感受旋律及节奏特点，适时运用小鼓、响板、铃鼓辅助歌曲伴奏，使学生在有感情演唱歌曲的基础上丰富音乐体验，并通过图片和视频拓宽学生对朝鲜族文化的认知视野，提升他们的民族文化自信心。

      陶富艳老师的《放牛山歌》一课从联系生活实际入手，坚持以美育人、重视艺术体验为教学理念，通过节奏说唱创设情境，多次聆听感知歌曲风格特点，在哼唱旋律中认识二分音符并感知乐句，在歌唱、律动，串铃、双响筒等乐器伴奏中自信、活泼地表现歌曲，在看微视频、聆听多曲山歌片段中丰富对山歌的认识，通过以上层层递进的教学活动，关注学生个性化与多样化的学习需求，旨在培养学生审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解的核心素养，最终激发学生对地方民间音乐和对乡村生活的热爱之情。

     李荣娜老师身着彝族服装，伴随着热情洋溢的音乐律动走进教室，轻松地将孩子们带入民族音乐的氛围中。李老师针对特殊孩子的学情特点，采用了情境导入，通过图片、视频等引导学生了解彝族相关文化背景、服饰、刺绣以及火把节等民族特色风情，激发学生学习的兴趣。通过用打击乐器伴奏，逐步加入身势律动等环节使同学们进一步融入到课堂活动中，深深地沉浸在音乐的海洋里，感受民歌的特有韵味，领略音乐的艺术魅力。

     况丽老师与一年级孩子共同演绎了一场生动有趣的音乐游戏课——《小山羊过生日》。《小山羊过生日》是人音版教材一年级上册第四单元《可爱的动物》中两首音乐游戏中的其中一首，该歌曲是新教材中的新增内容。本课无旋律，况老师要求学生在给固定歌词的情况下，念一念歌词，用小乐器响板奏一奏节奏;借助小花猫、小黄鸡、小花鸭、小青蛙和小山羊的叫声，进行四分音符和八分音符节奏整合，同时学习二分音符。让学生在小动物活泼可爱的叫声中，熟练掌握节奏型，使孩子们在愉快的游戏活动中学习知识。

     观摩课后，李荣娜老师主持了评课活动，综合组各学科组长分别对四节课进行了精彩点评，从各方面深入剖析，并提出了宝贵的建议。评课老师一致认为，四位教师遵循艺术新课标所提出的教学理念，坚持以学生为本，激发和培养学生的艺术兴趣，教学效果好，具有一定的示范和引领作用。

     最后，第四小学党支部书记、校长罗忠友对四位教师的课进行了点评，充分肯定了老师们在课堂教学中的亮点，也提出了宝贵的建议，并对综合组各学科提出了新的期望和要求。他强调：在今后的工作中要认真研读新课标，钻研教材，苦练基本功，深刻领会艺术学科的育人价值，拓宽思路，切实提高学生的艺术素养和审美情趣;转变学习方式，创新课堂模式，打造扎实有效的音乐课堂。

     教者有所得，听者有所感，学者有所悟。本次教研活动的开展，既提高了执教老师的教学水平，也为全体教师提供了一次观摩、交流、研讨的平台，更为今后音乐教学活动的有效组织与开展积累了经验，真正实现了在学习中探索，在探索中成长!