双塔北路小学:聚焦教材落地 推进项目教学——迎泽区2026年春季语文学科高段教师培训

培训伊始，迎泽区教研员李俐主任以“新课标下的教学与命题双向赋能” 为核心，结合 2025-2026 学年第一学期期末试卷，开展了深度剖析与专业引领。相较于往年，本次分析更聚焦 “核心素养落地” 与 “思维能力进阶”，李主任从试卷命题的梯度设计、情境创设、素养指向等维度，细致解读了题型创新趋势与考查重点变化，直指当前教学中 “知识运用僵化”“思维训练浅表”“表达能力薄弱” 等核心问题。同时，她结合前期教学调研中发现的命题质量参差不齐、指令性表述不清晰等短板，针对性指导教师开展常态化命题研究，强调教学要紧扣教材核心，实现 “教 - 学 - 评” 一体化，让语文素养的培养融入基础夯实、阅读深化、写作提升的全过程。

随后的优质课例分享环节，双塔北路小学的曲霞老师带来《景阳冈》一课。课堂聚焦“武松打虎” 核心片段，通过圈画关键词、品读精准动词、模拟动作演绎等方式，带领学生品味 “闪、躲、揪、按、打” 等动词的精妙，感受老虎 “一扑、一掀、一剪” 的凶猛与武松的机敏勇武。教师适时引导学生辩证看待人物，让学生认识到武松既有豪放勇敢的英雄气概，也有凡人的真实性情，塑造立体丰满的人物认知。从抓动作、谈感受、读形象三个方面对武松形象进行了多维解读。

接下来诺行学校的范晓宇老师又带来了《表里的生物》一课，课堂结合迎泽区“奇思妙问”活动，以“猜想、求证、思辨、感悟”为主线，层层递进、环环相扣，充分展现新课标理念下的课堂样态。将文本品读、思维训练、科学启蒙、情感熏陶融为一体，既夯实阅读与表达基础，又守护童真、点亮好奇心，为小学高段思辨性阅读教学提供了鲜活范例。听课教师一致认为，本课设计精巧、互动充分、立意深远，充分彰显语文课程的育人价值。

整个会议中，双塔北路小学的老师们带着教学实践中的困惑，认真聆听、详实记录，将李俐主任的命题指导与武两位老师的课堂智慧，与自身教学实际深度联结。大家在课后研讨中纷纷表示，此次培训既厘清了春季教材的教学脉络与命题方向，又解决了日常教学中“命题研究流于形式”“课堂训练碎片化” 等实际问题，兼具理论高度与实践价值。