高中地理教材活动系列30

探究材料

    霞是日出、日落前后天空或云层上出现的彩光，由接近地平线的太阳光经大气中尘埃、水汽和空气分子散射后的剩余色光形成。日出、日落时分，太阳光经过大气的路程比正午时分长，更多的蓝光、紫光在进入我们的视野前被散射掉了，剩下主要包括红光、橙光的太阳光。

    1.通常太阳越接近地平线，朝霞、晚霞的颜色就越红。观察这一自然现象，并思考其形成原因。 

    2.大气中所含的水汽越多，朝霞、晚霞的颜色就越红。朝霞、晚霞与天气有一定关系，如有“朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语。观察这一自然现象，验证该谚语预报天气的可靠性，并思考其中的道理。

探究目标

    1.理解太阳光的散射原理及其与霞光颜色的关系。

     2.激发对自然现象的好奇心与科学探索兴趣，体会科学与生活的联系，培养严谨求实的科学态度。

探究建议

1.同样是散射，注意区别晴朗的蔚蓝天空与霞光颜色差异的表述。

    2.关注优秀传统文化，比如谚语，引导学生去关注生活、用所学知识理解生活中现象背后的地理知识。

参考答案

    1.霞是日出、日落前后天空或云层上出现的彩光，由接近地平线的太阳光线经大气中尘埃、水汽和空气分子散射后的剩余色光形成。可见光中，波长较长的红光和橙光不容易被大气散射，波长较短的蓝光和紫光容易被大气散射。太阳越接近地平线，水汽和尘埃等越多，大气对太阳光的散射作用越明显，散射掉的蓝光和紫光越多，保留下来的红光和橙光越多，因此霞的色彩就越红。