为精准把握苏教版小学数学新教材的编写理念与教学要求，深化义务教育课程标准的实践落地，2026 年 2 月 5 日 - 6 日，洛阳市岳晓红小学数学名师工作室组织全体成员全程参与苏教版二、三年级下册新教材网络培训会。本次培训内容兼具理论深度与教学实操性，涵盖特级教师观摩课展示、教材主编深度解读、专题教学指导报告三大板块，工作室成员以饱满热情投入云端研学，在优质课例与权威引领中汲取智慧，助力专业能力稳步提升。
上午：二年级下册教材解读与实践示范
特级教师、正高级教师，江苏省苏州大学实验学校副校长徐斌以实践操作为主线，带来先行观摩课《测量长度》。课程通过趣味教学活动与生活化场景设计，让学生在动手测量中理解长度单位的意义，生动践行新课标量感培养目标，为工作室成员展示了将抽象知识转化为直观体验的优质教学范式。随后，苏教版小学数学教材分册主编、南京晓庄学院副教授刘娟娟围绕全册教材概览、编写特色、教学建议三大维度展开系统讲解，深入剖析新课标理念在教材中的具体体现，帮助工作室成员精准厘清二年级下册教材的知识体系与教学思路。
下午：三年级下册教材解析与教学研讨
正高级教师、特级教师，江苏省盐城市亭湖区教师发展中心副主任张晓霞聚焦数学概念本质，带来先行观摩课《加、减法的意义》。课堂通过层层递进的问题设计与小组合作探究，引导学生深度理解加、减法的核心内涵，其严谨又生动的教学风格让工作室成员深受启发。苏教版小学数学教材分册主编、江苏省无锡市教育科学研究院小学教研室主任黄伟星则从教材修订背景、内容架构优化、教学实施建议出发，对三年级下册教材进行全面解读，重点详解数与运算、图形与几何等单元的教学策略，针对教学重难点给出具体可行的解决方案，为工作室成员指明了清晰的教学方向。
课例观摩：核心素养导向的课堂实践
正高级教师、江苏省南通市紫琅第一小学校长柳小梅带来先行观摩课《数据分类（二）》，以 “消失的纽扣” 趣味游戏导入，在 “校园艺术节” 真实情境中引导学生经历 “按形状分类 — 用符号记录结果 — 对比分析数据” 的完整过程。进阶环节通过 “找最长的纽扣” 问题驱动二次分类，让学生理解 “分类标准需按需确定” 的核心逻辑，为工作室成员展示了依托真实情境渗透统计思想、培养数据意识的清晰路径。紧接着，特级教师、江苏省苏州科技城外国语学校附属秦馀小学校教导主任曹振荣带来《用尺规作等长线段》一课，从 “画等长线段” 的实际问题切入，先让学生尝试 “量一量、画一画”，再通过 “不知道长度时如何画” 的追问自然引出尺规作图。学生在 “用尺规移线 — 验证等长 — 画线段的 2 倍长 — 画线段和差” 的操作中，掌握 “以弧定点、定长移线” 的方法，将抽象几何知识转化为动手实践，完美诠释 “做中学”“思中学” 理念，为培养学生空间观念与几何经验积累提供了优质范例。
专家报告：新旧教材衔接的深度解码
苏教版小学数学教材主编王林围绕 “衔接问题产生的原因、新旧教材衔接的设计、衔接内容的教学建议” 三个维度展开深度解读。报告中，王林主编系统梳理教材修订脉络，明确新旧知识的延续与进阶关系，强调 “新教材的使用是更新教学观念、改进教学方式和改善学生学习方式的契机”，针对教学衔接中的重点难点给出权威且可落地的实践策略，帮助工作室成员理清教材脉络，为实现教学平稳过渡提供了有力支撑。岁序更替，华章日新；神州沐晖，万象更新。当新年的第一缕晨光穿透天际，照亮山河万里，我们告别了极不平凡的2025年。
10个月宝宝每天需要喝多少奶粉？
