犹如竖琴的三色翡翠和8090后初中课本名场面梦幻联动，是何种体验？
翠友乍一看感觉这翡翠料型好像把竖琴，黄以数字“7”的条形分布，还歪歪扭扭的，且中间白稍显普通，于是建议做把竖琴，飘花俏小动物。
如果单从外形上看，这个建议还有点意思。但部分白种水还可以，也是有价值的，不能去太多，况且真做竖琴会很不安全，很容易磕碰坏，也缺点文化内涵。
翠友又想到一个题材：黄为金钱串，白俏鼠，绿为灵芝，福鼠送金钱，寓意如意富贵。
这个题材整体的俏色思路有点意思，也有调到种水，说不定这个方案有其他翠友会喜欢。
我们观察材料，这件三色翡翠，黄虽然高低歪扭，但也是价值所在，要保留突出。绿和白则要调出更好的种水效果。再者是要化解不规则料型，使其自然，合理连贯三色为整体。所以我们考虑立体俏色巧雕。
俏色则要不破不立，有取有舍才有得。比如这个黄，可以分成两个主体，打破连贯。假如上方看作人物的草帽，侧边剩下的形状，像一把拐杖，飘花则为衣物...这样一看，人物题材已经初具雏形了！
白与黄之间的空隙处镂空，也能保好去差。方向定下来后，人物的选择上，就想到了我的精神偶像--陶渊明。
诗人陶渊明头戴草帽，手持木杖，杖间酒葫芦咚咚作响，一袭青衣信步而来，菊花挂竹篮，回首望南山，悠闲自在，返璞归真。整体一体化俏色，将黄、白、绿都自然呈现在一个主体上。
立体穿雕突显黄，压白肉、镂出酒葫芦，调种调水，也让黄、绿颜色占比更大，人物开脸也呈现为豁然开朗的笑颜，体现诗人超凡脱俗的气韵。
结庐在人境，而无车马喧。唯求心远地偏，采菊东篱。陶渊明的诗句，总能在自然，不着痕迹之中突显出充满艺术感染力的意境。
