语文：轻背诵重思辨
语文考试强化思辨表达与非连续性文本。一方面，阅读理解大幅增加非连续性文本（如图表、广告文案、说明书等），考查学生在复杂信息中提取、整合与分析的能力；另一方面，作文命题更加灵活开放，从固定命题转向“关键词+自拟题目”，极度强调批判性思维、思辨性表达与深度论述能力。
例如：阅读下面材料，按要求写作。(60分)
我们和长辈的沟通是一首复杂而多变的诗。有时，我们大胆表达的意愿会得到重视，如同《散步》中的孙儿；有时，不经意的聊天会带来意外收获，如同《阿长与<山海经>》中的鲁迅；也有时，我们似乎觉得和长辈说不到一起去，时过境迁，或许会有新的体会，如同《背影》中的朱自清......
结合上述材料，围绕你与长辈沟通的一件事，以及你对这件事的思考，写一篇文章。
《散步》、《背影》都是校内课文，未来的中考作文方向是结合校内课文，提供材料，自拟命题写作。学生可以围绕自己与长辈的故事写出不同角度的故事，这比同一主题的命题作文更加灵活。
