教学的过程 始终要看学生究竟有没有真正学会,在掌握基本概念和方法的基础之上, 在新环境里, 是否能够灵活运用, 举一反三。
能够灵活运用 举一反三 才是真正学会的第一步。 底下在理解句意的基础之上还要把句子意思连贯起来成段 成文。
整个课堂中, 学生始终要有一个积极的思考过程。
先要理解 然后学生自己再动手标动词种类和句子成分。
老师会教,学生真会。