学思践悟新教材 赋能物理新课堂——建昌县初中物理学科新教材培训会

—建昌县初中物理学科新教材培训会

       为深入落实新课标理念、精准把握新教材编写意图、提升物理课堂教学实效，2026年3月27日，建昌县教师进修学校组织召开了“建昌县2026年春季初中物理学科新教材培训会”，全县初中41位九年级物理教师齐聚一堂，共研教材、共探教法、共促成长。

1.联合中学吴海丹老师分享新教材使用心得;

2.联合中学孙成玉老师、新区中学张哲老师、养马甸子乡初级中学郝竞涵老师课例展示;

3.建昌县初中物理学科教研员李昕岳老师进行新教材解析。

        联合中学吴海丹老师聚焦跨学科实践、课后习题巧解、“同一直线二力合成”新增章节教学等重点内容，系统分享了在日常物理学科教学中落地核心素养的务实举措，为参会教师提供了思路清晰、操作性强的教学借鉴与实践路径。

      三位来自教学一线的优秀青年教师，紧扣新教材理念，精心呈现了高质量的观摩课，充分展现物理学科独特魅力，尽显青年教师扎实素养与教学风采。

        以胸口碎大石真实情境导入，围绕压力作用效果展开探究，强化控制变量法显性教学，实验直观、层次清晰，凸显新教材“以实验为基础、以方法为支撑、以应用为目标”的教学逻辑 。

        从游船、冰山漂浮等生活现象开篇，遵循“感知浮力→探究影响因素→理解应用”的认知梯度，循序渐进，完美契合新教材“低起点、小台阶、重体验”的编排思路 。

          丨养马甸子乡初级中学郝竞涵老师课例：《功》丨

       结合叉车举高趣味场景设计问题，抓准概念本质，弱化复杂计算、强化概念辨析，通过实例对比突破难点，落实新教材“简约精准、减负提质”的要求 。

       建昌县初中物理教研员李昕岳老师从“立足课例看变化”、“聚焦课例析教法”、“围绕课例研策略”以及“透过课例明方向”四个方面深度解析新教材的变化。并提出以下几点建议：

1. 读懂教材之新：跳出“教教材”，转向“用教材教”，融合知识与素养。

2. 聚焦课堂之实：践行“做中学、用中学、创中学”，优化教学范式。

3. 坚守实验之本：以实验贯穿教学，彰显物理学科特色。

4. 立足学生之需：分层设计、因材施教，让课堂有温度、有广度、有深度。

       教材更新是起点，教学创新是常态。本次培训为与会教师搭建了互学互鉴、共研共进的专业平台，进一步明晰了新教材理念内涵、教学方法创新与课堂实施路径，为推动全县初中物理学科教学高质量发展注入了强劲动力。

图片：郝竞涵

审核：杨    丽      张延宇