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高级中学试验课本物理总体介绍

2026-09-13 05:53:32

高级中学试验课本物理总体介绍

本文对人民教育出版社出版的高级中学试验课本物理进行总体介绍。

本文展示的第一册修订本和第二册。

封面

第一册

第二册

以往高中物理教材封面都是绘制的图片，并且有比较明确的物理情境。这套高中物理教材封面采用覆盖整页的照片，物理情境初看之下不明确，仔细分析后仍能体会到，第一册封面是曲线运动，属于力学，第二册封面是发射电磁波的北京中央电视塔，属于电学。

说明

通过说明，我们可以了解到这套教材的编写背景、编写目的、主要内容等信息。

第一册

这套教材是供重点学校使用的试验教材。本套教材以几何光学头，从目前来看，在普通高中物理教材中是非常独特的。第一册修订本补充了物体的平衡和万有引力定律。第一版没有万有引力定律是很费解的，这可是给重点高中使用的教材啊！

第二册

第一册

第二册

两册目录的排版和字体不全相同。

章的编排特点与对比

下面先分析这套教材两册章的编排特点，并且与之前的甲种本、乙种本和九十年代初的高中物理进行对比。

正如前言所述，这版教材按照几何光学、力学、电学、波动、原子物理、近代物理进行编排，改变了以往力热电光原子物理的编排。几何光学放在最前面，目的是降低高中物理的起点，让学生进行平稳过渡，逐步适应高中物理学习。为了平衡第一册和第二册的内容，第一册不安排机械波，将其放在第二册，与电磁波、光的本性等内容一起构成波动部分。最后还增加了近代物理。

有关几何光学部分，在以往的几个版本教材中，透镜成像都是放在光的反射和折射这一章中的，本套教材专门将这部分内容独立成章。后续的全日制普通高级中学教科书试验本物理也采用了这种编排。

本套教材力学的章很多，第一册从第三章到第十二章一共十章，再加上第二册一章，一共十一章。甲种本只有九章，乙种本只有七章。到了九十年代高中物理，分散在必修和选修的力学加起来也只有十章。本套教材力学内容划分比较碎。

这版教材采用九十年代高中物理选修的做法，将物体在重力作用下的运动单独成第六章，包括直线与曲线两种运动。

这版教材在第七章单独讨论动力学的基本问题，把一些较难的的受力分析问题放在讲完力、运动后，这么做可以让力学部分的难度缓慢提升，不至于像甲种本和乙种本时期那样，一上来就让学生接触较难的受力分析内容。这种编排是值得肯定的。可惜的是，后续的主流高中物理教材都没有这样做渐进式编排的。这一章的内容与九十年代高中物理选修第一章的主干内容接近。

接下来的第八章单独讲物体的平衡，把九十年代高中物理删除的内容补充了回来，是非常有必要的。

接下来，再次采用九十年代高中物理选修的做法，第九章动量在前，第十章机械能在后，还把匀速圆周运动和万有引力定律放同一章第十一章。可见，这套教材在力学的编排上大量参考了九十年代高中物理选修。

注意，不同版本的教材在编排机械能、动量、曲线运动、万有引力定律的顺序各不相同，传统上看，人教社更倾向于先编排曲线运动和万有引力定律，后编排机械能和动量。至于机械能和动量谁先谁后，比较均衡。

这版教材把之前用在章名的机械振动修改为简谐运动，缩小了范围，但是这一章还是讨论了不少一般机械振动的内容，个人感觉这个章名的修改并不合适。

接下来的热学部分章的划分也不太好，没有专门体现固体和液体的章，这些内容没有删掉，只是放到了第十三章。第十六章的标题是饱和汽和未饱和汽，甲种本把这些内容放在物态变化这一章，乙种本和九十年代高中物理把这部分内容放在气体这章。

这套教材波动部分连续编排机械波和电磁波，全日制普通高级中学教科书文科物理也有这种编排。

小节的编排特点与对比

接下来详细地分析一下这版教材小节的编排。

几何光学部分的小节基本沿用了九十年代高中物理的做法，只是拆分成了两章。前面教材的阅读材料栏目到这版教材改名为阅读。第一章的第一个阅读，实际上就是原来的光在大气中的折射这个阅读材料。

下面是以往三个版本教材的目录。后面在评论各章目录时，都会展示之前三个版本的教材的目录。

第三章中，力的种类这个阅读，和第八节，从名称上看，来自九十年代高中物理选修。

第四章最后两个小节介绍自由落体运动。自由落体属于物体在重力作用下的运动，似乎放在后面的第六章更合理一些。本章第九节是专题，是这套教材新增的一种栏目形式，按照人民教育出版社出版的《新中国中小学教材建设史 1949-2000 研究丛书物理卷》（简称《物理教材建设史》）的说法，专题旨在提高学生综合分析解决问题的能力。

第五章第一个阅读来自甲种本。本章第二节和第三节分别研究加速度与力和质量的关系，是沿用了甲种本的做法，乙种本和九十年代的高中物理没有这么详细。第二个阅读在甲种本和九十年代高中物理选修中是小节。

第六章参照九十年代高中物理选修同名一章组织编排。

第七章的内容能够与九十年代高中物理选修第一章牛顿运动定律对应。本章第二节和第三节，实际上都是牛顿运动定律的应用，九十年代高中物理选修简单冠以牛顿运动定律的应用（一）（二），这套教材的标题更明确了小节的主题内容。

第八章是参考了甲种本将平衡问题单独成章的做法。这版教材补充了九十年代高中物理缺失的共点力作用下物体的平衡。但是这章内容太少了，没有补充甲种本中力偶、平衡的种类、稳度这些内容。

本套教材先讲动量，后讲机械能，与九十年代高中物理选修顺序一致。动量守恒定律的应用只安排了一个小节，没有像九十年代高中物理选修那样安排两个小节。这套教材没有在机械能一章末尾介绍弹性碰撞，这项内容被后置到了原子核一章介绍中子的发现的专题里。另外机械能这一章有关势能的小节叫重力势能，把弹性势能删除了。

第十一章，教材补充了相信加速度公式的推导，乙种本和九十年代高中物理都没有这项内容，甲种本才有。我不理解的是，这版教材删除了地球上物体重量的变化小节，这小节的内容对于学生理解重力是很有帮助的。

第十二章简谐运动，是常规的机械振动。

在第十三章中，教材除了介绍分子动理论，还介绍了固体与液体的内容，我不理解这么合并成章的理由。

第十四章中规中矩。

第十五章的内容与甲种本接近。第十六章的内容是物态变化，主要是和汽相关的内容。这些内容在乙种本和九十年代的高中物理中是和气体放同一章的。在甲种本中讲述这些内容的章名是物态变化，而且甲种本这一章还有熔解、凝固等内容，内容更多。

下面看之前三个版本的热学内容。显然，甲种本的编排最合理，乙种本和九十年代高中物理都比这套试验课本要好。

下面来到第二册。第一章电场总体上看与甲种本接近。本章加回了甲种本才有的密立根实验的阅读材料。这版教材没有把电势能这个概念放在小节标题中，事实上它出现在第五节。尖端放电和避雷针、范德格拉夫起电机、电容式传感器，这三个阅读都是新增的。带电粒子在匀强电场中的运动以专题的形式出现在本章末尾。

第二章恒定电流中，第五节电压表和电流表，实际上就是介绍之前教材中的分压和分流在电压表和电流表中的应用。本章增加了滑动变阻器的单独介绍，把之前教材中的欧姆表测电阻更换为多用电表。

第三章磁场的内容与之前的教材接近。

第四章电磁感应的编排融合了九十年代高中物理必修和选修的编排，依次介绍电磁感应现象、法拉第电磁感应定律、感应电流的方向，甲种本和乙种本的顺序是电磁感应现象、感应电流的方向、法拉第电磁感应定律。这版教材加回了寻找磁单极子的阅读材料，把日光灯原理放到阅读，章末放了九十年代高中物理必修中新增的两个阅读材料。