研思共进明方向 教材解读启新程——乐清市初中英语新教材使用专题研训活动

夏谷鸣

国家基础教育课程教材专家委员会委员，教育部普通高中英语课程标准修订组核心成员，教育部义务教育英语课程标准审定组专家。教育部 “国培计划”首批专家，中国教育学会学术委员，全国基础外语教育培训中心理事。《英语》（新标准）初中修订版教材副主编。主要研究领域包括外语教育、二语习得、课程与教材评价、全球素养研究等。

上午的七年级单元研讨中，六位教师紧扣主题，构建 “主题引领、语篇依托、素养落地” 的教学体系。翁垟第一中学赵婷婷老师以单元整体解读为起点，串联食物与情感、健康、文化三大维度，在 Understanding ideas 板块通过 “唤醒 — 探究 — 分享” 三步流程，实现语言习得与情感体悟的深度融合；城南中学蔡拉拉老师聚焦 Grammar 板块，以 “美食博客” 为真实情境，秉持 “形式 — 意义 — 使用” 教学观，让学生在分层实践中掌握系动词运用；

康德寄宿学校吴楚温老师以 “健康饮食顾问” 为任务驱动，打造沉浸式听说课堂，融入传统饮食智慧与现代膳食理念，实现语言技能与健康认知协同提升；大荆镇一中分校周心慧老师立足 Reading for writing 板块，以 “校园美食日文化大使” 为主线，搭建 “阅读输入 — 写作输出” 链条，深化跨文化认知；乐成实验中学张程哲老师在 Presenting ideas 板块中，以本土美食为载体，融合多元教学法，将语言训练、文化传承与合作能力培养有机结合，凸显育人价值。

下午的八年级单元研讨聚焦主题，以语篇为依托，开展单元整体教学设计。城东第二中学徐蓉蓉老师率先完成单元整体解读，明确本单元属于 “人与社会” 范畴下的 “社会服务与人际沟通” 主题群，确立 “Together Everyone Achieves More” 的单元大观念，拆解出三大对应小观念及语言大观念，为课时设计奠基。随后，柳市镇三中陈晓老师通过书信语篇分析，引导学生理解领导力核心要素；虹桥镇一中陈嫣然老师将情态动词教学融入 “团队反馈” 真实语境，提炼实用沟通模式；乐成一中陈娅妮老师以 “野外露营遇困” 为情境，锻炼学生团队协作与问题解决能力；

乐成实验李孝键老师以“冬奥会宣传大使”为真实情境，通过解决如何登顶这一关键问题剖析文章内容，带领学生感知文章结构，搭建写作框架。徐蓉蓉老师压轴分享 Presenting ideas 板块设计，通过小组合作设计团队标志、阐释象征意义，深化团队精神理解。

课例展示后，教育部义务教育英语课程标准审定组专家、新版教材副主编夏谷鸣教授作专题讲座。他明确单元语篇分类及各板块教学价值，强调教学目标需坚持 “三维一体”，并针对 Understanding ideas 等板块给出实操指导，提出要兼顾学情与需求，通过分层设计实现学生阅读能力阶梯式提升。而后，夏教授从理论高度肯定教师实践探索，围绕 “基于学情设计单元教学目标、优化教学路径” 给出指导性建议，并现场解答教师教学困惑。

此次研训活动有效深化了教师对《义务教育英语课程标准（2022年版）》所倡导的单元整体教学理念的理解，进一步明确了新教材的课堂实践路径。全市初中英语教师将以此次研修为契机，将专家的专业引领内化为教学自觉，聚焦学生核心素养的培育，努力推动语言知识习得与综合语言运用能力的协同发展，在真实、有意义的语言学习活动中实现学用结合、知行合一。