【区域教研】莘县实验小学开展数学教材专题培训

为助力数学教师精准把握教材编写逻辑，优化教学实施路径，实现教学提质增效，3月9日，莘县实验小学组织开展了数学教材专题培训，全体数学教师以“沉浸式”学习姿态，共赴一场专业成长之约。

本次培训打破空间限制，以学段为单位分设线上会场，确保培训内容更具针对性与指导性，为后续教研活动的深入开展奠定坚实基础。

南区接待室、北区培训教室内二年级教材培训专场上，青岛版小学数学教材编写组专家孙凤武老师从整体架构出发，系统对比新旧教材优化要点，系统梳理了教材编排逻辑与教学内容知识脉络，并结合典型案例逐层剖析“数与运算”等核心模块，抓住核心素养在课堂教学中的落地路径，指导教师在课堂关键处精准追问，为学校一、二年级教师精准把握教材重难点、落实新课标育人要求提供了专业、具体、可操作的指导。

阶梯教室内三、五年级参加的三年级教材解读专场更加关注学生思维发展的阶段性特点，教材编写组核心成员翟李红副主任聚焦思维发展的连续性，紧扣2022版新课标导向，详细阐述了如何实现二、三年级知识的平滑过渡。她重点围绕数学建模意识与思维梯度培养，全方位解读了新教材编写理念，强调了数学文化渗透与学科价值引领，为教师后续教学规划提供了清晰思路。

培训期间，老师们带着问题聆听，结合教学实际深度思考，现场学习氛围浓厚。大家纷纷表示，此次培训内容贴合教学实际，指导性、实用性强，有效解决了日常教学中的诸多困惑。未来将把所学内容融入备课、授课各环节，深耕教材、精研教法，不断提升课堂教学质量，助力学生数学素养稳步提升。

学校相关负责人指出，本次培训既有对教材编写理念的深度解读，也有对教学细节的具体指导，希望老师们将这些实用方法融入日常教学，把此次培训所学内化于心、外化于行，精心设计每一节课，用心呵护每一位学生，在新学期努力提升教学水平，打造高效课堂，助力学生全面发展。

此次教材解读培训是学校推进教学研究、提升教师专业素养的重要举措之一。后续，莘县实验小学将继续围绕学科教学中的关键问题，组织开展系列化、专题化的教研活动，助力教师在教学实践中不断反思、持续成长。