2026春季小学数学新教材苏教版数学二年级下册教学设计贲友林(实用版)电子版pdf二次备课教资面试资料word(全册可下载!)

厘米和米

统一长度单位

认识厘米

认识米:

长度的比较

练习

我们的“身体尺”(综合与实践)

发现“身体尺”

用“身体尺”测量

简单的数量关系(二)

倍的认识

求一个数的几倍是多少的实际问题

求一个数是另一个数的几倍的实际问题

练习二(1)

练习二(2)

时间有多长(综合与实践)

钟面表示的时间

比分更小的单位。

经过了多长时间

了解更多有趣的钟表知识

两位数乘、除以一位数

口算两位数乘一位数(不进位)

口算两位数除以一位数(首位能整除）

练习三(1)

练习三(2)

数据分类(二)

逐层分类

简单的统计活动

练习四(1)

练习四(2)

认识四位数

认识1000

认识四位数

数的大小比较近似数

练习五(1)练习五(2)

1200有多大(综合与实践)

用纸摞一摞

一起走一走

两、三位数的加法和减法

口算和估算

笔算加法(不进位)

笔算加法(进位)

笔算加法(连加)

练习六(1)

练习六(2)

笔算减法(不退位)

笔算减法(退位)

笔算减法(隔位退位)

练习七(1)

练习七(2)

练习七(3)

复习(1)

复习(2)

复习(3)

图形的初步认识(三)

图形的分类图形的变化

练习八(1)练习八(2)

一、二年级复习

二年级复习(1)一、二年级复习(2)二年级复习(3)二年级复习(4)二年级复习(5)

【教学思考】

这节课的教学，要注意以下三点:

1.把握两个重点:一是理解和掌握用非标准长度单位测量的基本方法，包括从一端开始、首尾相接、不重不漏等操作要点;二是通过对比不同长度单位测量同一物体所得结果的差异，体会统一长度单位的必要性，并据此选择合适的长度单位进行实际测量。

2.让学生经历估一估、选一选、量一量、比一比、说一说等过程，在真实操作中积累测量经验，逐步建立对度量本质的直观理解，为后续学习厘米、米等标准单位奠定感性基础。

3.注重数学与生活的联结，强调测量的实用性和规范性。

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