【雅塘村小学】集智共研备教材 凝心聚力启新程

语文各年级备课组以“单元语文要素落地”为核心，先由骨干教师系统梳理整册教材编排逻辑、学段目标与重难点，明确阅读、习作、口语交际、综合性学习的梯度要求。随后聚焦第一单元，围绕教学目标、课时安排、课文研读、学习活动设计展开深度研讨，重点优化识字写字、朗读感悟、阅读理解与表达运用的教学路径。在作业设计环节，老师们坚持分层与趣味结合，兼顾基础巩固、能力提升与拓展实践，让语文作业更贴合学情、更具实效。

数学组以“理解教材、把握本质、发展素养”为方向，骨干教师对整册知识体系、核心概念、计算与解决问题模块进行全面解析，强调量感、推理意识、应用意识的培养。各年级围绕第一单元，共同打磨教学流程，梳理易错点与突破策略，突出情境创设、自主探究、合作交流的课堂样态。作业设计研讨中，老师们注重基础性、实践性、开放性统一，严控作业总量，设计分层练习与实践任务，助力学生夯实数学基础、提升思维品质。

英语组以“主题语境引领、语言运用为本”开展集体备课活动。骨干教师对整册话题、词汇、句型、语法及文化渗透进行整体解读，明确各年级听说读写能力培养重点。各年级组围绕第一单元主题，共同设计情境化教学活动，优化对话教学、歌谣律动、任务活动等环节。作业设计突出趣味性与应用性，融入听读、书写、表演、手工等多样形式，让学生在轻松氛围中提升语言运用能力。

科学、道法、音乐、美术、体育、信息各学科同步开展扎实研讨。科学组立足探究素养，解析教材实验与实践活动，优化第一单元探究方案与观察记录作业设计；道法组紧扣立德树人，聚焦单元主题与价值引领，细化活动体验设计，布置生活化实践作业；音乐、美术组围绕审美与创造，打磨课堂欣赏、表现与创作环节，设计实践性、展示性作业；体育组聚焦安全与技能，规范课堂流程与体能练习，优化分层运动任务；信息科技立足信息素养，明确操作实践与创新应用目标，设计任务驱动型作业。各学科坚持五育融合，让课堂更生动、作业更有趣。

本次全学科、分年级集体备课活动，充分发挥了骨干教师的引领作用，实现了资源共享、优势互补、智慧共生。下一步，雅塘村小学将持续推进常态化、规范化集体备课，以研促教、以备提质，不断提升教师专业能力与课堂教学水平，为学生全面发展提供更优质的教育保障。