一、教学基本信息
• 课题：第1课 我们的生活越来越幸福（第一课时）
• 课时：1课时（40分钟）
• 学情分析：三年级学生已具备一定的生活观察能力，能够感知身边生活的变化，但对“幸福生活”的内涵理解较为浅显，需结合具体生活场景（服装、食物、住房等）引导其观察、对比、感悟，培养感恩意识和珍惜之情。
二、教学目标
1. 知识与技能：了解服装的多样性、食物的丰富性和住房的舒适性，知道不同场景的服装选择、我国食物供应的优势及居住条件的变化，能主动记录身边的生活环境与设施。
2. 过程与方法：通过观察图片、分享交流、实践记录等活动，培养观察能力、表达能力和动手实践能力，学会对比过去与现在的生活，感受生活的变化。
3. 情感态度与价值观：感受生活的幸福与美好，体会社会发展带来的便利，心怀感恩，懂得珍惜当下的幸福生活，树立共创美好未来的意识。
三、教学重难点
• 重点：感知服装、食物、住房的变化，了解不同场景的服装选择、我国食物供应的特点及居住条件的改善。
• 难点：理解生活变化背后的社会发展，体会幸福生活的来之不易，学会珍惜并感恩当下的生活。
四、教学准备
• 多媒体课件：包含不同款式服装、各类食物、新旧住房对比、小区设施等图片、短视频。
• 实践材料：画纸、画笔（供学生记录生活环境与设施使用）。
• 预习任务：让学生提前观察自家的服装、餐桌上的食物、居住的住房及周边环境，记录1-2个自己发现的“幸福小细节”。
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