研思共进,赋能新程——历城区小学科学教材培训(六年级专场)在万象新天学校东校区顺利举行

新学期，新起点，新征程。为深入把握青岛版小学科学六年级下册教材编写理念与教学要求，精准落实新课标核心素养目标，切实提升全区科学教师的教材解读能力和课堂教学水平，历城区于 2026 年 3 月 1 日上午在万象新天学校东校区组织开展了六年级下册科学教材专题培训活动。全体科学教师齐聚一堂，深研教材、共探教法、凝聚智慧，为新学期科学教学工作筑牢根基。

本次培训活动精心筹备、周密安排，组建了专业的六年级教材培训团队，为培训的高质量开展提供坚实保障。活动伊始，张慧老师隆重介绍了本次参与培训授课的各位骨干教师，每一位老师的亮相都迎来了现场阵阵热烈的掌声，老师们满怀着学习的热忱，期待着这场干货满满的教材盛宴。

随后，张慧老师点明本次培训与大教研进行整体设计，聚焦教师日常教学典型问题，着力凝聚教研力量，智慧众筹点位，营造线下深耕、线上共研的良好氛围。紧接着详细解读了本次教材培训的具体活动流程与时间安排，明确了各环节的学习目标与任务要求，让全体参训教师做到心中有数、学有方向。

张慧老师强调了本次培训的会场纪律要求：全体参训教师需将手机统一上交，全程保持会场安静，专注学习、认真记录，确保培训高效有序进行。

全册解读明脉络，把握核心定方向

祝秀川老师带来六年级下册科学全册教材内容解读。祝老师紧扣新课标要求，从教材分析，学情分析，教学措施与策略，必做实验探究，跨学科概念等方面展开全面剖析，清晰梳理了全册教材的知识脉络与内在逻辑。

单元深研析细节，模拟讲课展风采

王立勇老师率先聚焦第一单元，开展单元整体解读。为让抽象的教材知识变得通俗易懂，王老师结合生活中的经典小例子，将单元教学目标、知识重难点、探究活动设计等内容娓娓道来，让老师们清晰把握本单元的教学思路，在探究中理解科学原理。

翟超麟老师带来《视觉》一课的模拟讲课，从情境问题、探究实践、反思评价到拓展迁移，环节设计层层递进，教学思路清晰流畅，充分体现了科学课堂的探究性与趣味性。

紧接着，刘娇老师带来《听觉》一课的模拟讲课，她不仅精准把握教材重难点，设计了生动有趣的教学环节，还现场开展了听觉模拟实验，邀请参训教师参与互动体验。在动手操作与互动探究中，老师们直观感受了听觉形成的科学原理，也学会了如何将趣味实验融入课堂。

模拟讲课结束后，进行第一单元互动交流，老师们围绕《视觉》《听觉》课堂中出现的问题展开热烈讨论，分享了各自的教学设想与困惑，在思维碰撞中深化了对教材的理解。

侯梦臻老师聚焦第二单元开展单元整体解读，从单元内容解读、单元课标解读、学情分析、单元教学目标、课时内容解读、教学策略建议等方面进行细致分析。重点围绕《给植物分类》这一课，侯老师结合自身教学经验，详细讲解了常规课与优质课的区别，为老师们指明了打造优质科学课的方向与方法。

解读结束后，现场设置了提问互动环节，老师们就第二单元内容积极提问，张慧老师和侯梦臻逐一细致解答，为大家厘清了教学思路。

颜银风老师带来第三单元的单元整体解读，她紧扣单元主题，梳理了单元内各课时的知识关联，明确了每一课的教学重点与探究任务，强调教学中要注重培养学生的科学探究能力和逻辑思维能力。

曹文国老师开展《海洋资源》一课的模拟讲课。曹文国老师凭借多年的科学教学经验，课堂设计沉稳扎实、亮点纷呈，既注重科学知识的精准传授，又融入了对海洋资源保护的情感教育，毫无保留地将宝贵经验传递给各位老师。

互动环节中，老师们就“如何在《海洋资源》教学中渗透生态文明教育”等问题积极提问，两位老师结合实践经验细致解答，现场研讨氛围浓厚。

反思总结促成长，学思践悟启新篇

本次青岛版六年级下册科学教材专题培训，是一次凝聚智慧、赋能成长的教研之旅。从全册教材的整体把握，到单元内容的细致剖析，再到模拟课堂的实操示范与深度互动，每一个环节都让老师们学有所获、思有所得。通过本次培训，全体科学教师进一步明晰了教材编写理念，提升了教材解读能力和课堂教学设计能力，为新学期科学课堂教学的高效开展奠定了坚实基础。