高中生不学高中课本行不行?

放弃高中难词，死磕小学初中基础，差生高考逆风翻盘！

作为高中辅导老师，我做过最“叛逆”的决定：
学生:黄**，来自桂平市浔高，高二结束仅70分，在浔高1300学生中排1000名。
其实这个孩子我之前见过，那时他中考刚结束，我给他排查，发现初中基础不算很好，大概相当于南宁的B+。没想到不算太差的基础加两年的荒废就滑落到这种程度。

当时刚好赶上2020疫情期间，学校停课，我也不能出门，于是就在家给他上网课。完全不给他讲高中内容，就用《68篇文章搞掂中考单词》，方法就是我的翻译加朗读。和我学习那段时间，他的班主任（物理老师）还隔空把我骂了一顿，因为他相信我的方法，就对他的英语老师布置的作业胡乱对付，于是英语老师告状到班主任，班主任和他家长交涉，家长又把来龙去脉告诉我。

我不想介入学校里那些事，懒得去说服他的物理老师和英语老师，我的认知和良知告诉我，我要坚持我的观点，我的出发点就是为了学生提分，教什么怎么教都是那点学费？我为什么不选择让孩子进步最快的路子呢？但是学生和家长该怎么做，由他们自己来决定。

放弃难题、不啃难记单词，反而回头死磕小学+初中的基础单词、基础知识点。

别人笑我抓错重点，我却坚信：
高楼塌，往往是地基没打牢；成绩差，根源从来不是高中知识学不会，而是基础漏洞大到连高中内容都听不懂！

放弃华而不实的难点，把最核心、最基础的知识砸实、背透，
看似走了“回头路”，实则是给差生铺了最稳的提分路。

结果从不会骗人：
高考他英语107，是所有科目中最高的，总分470多，差点上一本线，十个月前差到及格都难的孩子，靠着扎实的基础，高考成绩逆袭翻盘，进步大到超出所有人预期！

提分从来不是拼谁学的更难，而是拼谁把基础抓的更牢！
基础不牢，地动山摇；基础打牢，高分跑不了！

我继续坚持我的原则，我也希望在学校里工作的同行们善待我们做辅导的老师。平心而论，我感觉从英语学科和教育学的角度，大家应该有广泛的共识，先打地基再盖房子最后再装修，这不是常识吗？我作为辅导老师，帮她把学生分数提上去，实际上是在帮她，她的学生成绩好，她的总结报告可以光鲜亮丽，完全没有必要隔空和我扳手腕。

下一个推文，写这位同学的妹妹，比他更炸裂。