为深入贯彻党和国家关于教材建设管理的相关要求,全面落实《教育部教材局关于义务教育国家课程新修订教材使用有关事项的通知》精神,帮助广大教师准确理解和把握新教材内容,确保培训全覆盖目标落实到位,根据市教委、市教科院统一部署,河东区教师发展中心小学教研室于2026年2月2日至8日组织开展了寒假新教材线上培训工作。现将培训实施情况总结如下:
一、培训基本情况
(一)培训组织架构
本次培训由河东区教师发展中心小学教研室统筹规划,成立以教研员为核心的培训工作小组,明确责任分工,制定详细实施方案,确保培训各环节有序推进。各学校指定专人负责本校教师参训组织、信息统计及后勤保障工作,形成“区—校—学科”三级联动机制。
(二)培训覆盖范围
培训涵盖小学道德与法治、语文、数学、英语(精通)、科学、艺术·音乐、艺术·美术、义教体育与健康、义教信息科技9个学科,覆盖相关年级使用人教版新修订教材的一线教师及教研员。全区依照学科类别共设9个集中培训会场,分别由实验小学、六纬路小学、凤凰小学、行知小学、香山道小学、盘山道小学等学校承办,累计参训教师2300余人次,实现培训对象全覆盖。
(三)培训时间安排
培训采用区级集中地点,统一观看“直播”形式,集中培训时间为2月2日至8日,每日上午9:00、下午14:00准时开播,各学科具体安排如下:
2月2日:小学英语(精通)、科学、艺术·音乐、艺术·美术、义教体育与健康
2月3日:小学数学
2月4日:小学语文
2月7日:小学道德与法治、义教信息科技(第一天)
2月8日:义教信息科技(第二天)
二、培训实施过程
(一)前期准备工作
1.方案制定与通知下发
1月21日,河东区教师发展中心小学教研室印发《关于转发和组织开展2026年春季学期人教版义教新教材网络集中培训和答疑活动的通知》及配套实施方案,明确培训对象、方式、要求及时间安排,通过政务平台、工作群等渠道传达至各学校,确保教师知晓率100%。
2.参训信息统计与注册报名
1月22日前完成9个学科参训教师信息汇总,1月26日至2月1日组织教师通过培训平台(t.pep.com.cn/xjcc2026)完成实名注册报名。针对忘记密码、信息填写错误等问题,按照人教社网站索引进行指导,确保报名率100%。
(二)培训组织实施
1.集中培训管理
各会场严格落实“集中收看、统一签到”要求,使用教研员账号登录直播平台,参训教师每日上、下午通过纸质签到与扫码签到双记录,确保学时统计准确。区教师发展中心安排专人巡查各会场,重点检查出勤情况、学习纪律及设备运行状态。
2.课程学习与互动答疑
培训课程围绕新修订教材下册编写思路、内容解析、教学指导及上册答疑展开,教师通过直播实时参与互动,针对教学难点与专家在线交流。
三、培训成效与亮点
(一)培训成效显著
1.教师教材理解能力提升
通过系统培训,教师对新教材的编写理念、结构体系及教学要求有了全面把握。参训教师认为培训内容“实用性强”“针对性高”,绝大部分教师能准确说出本学科教材修订的3个以上核心变化。
2.教学实施能力增强
培训聚焦“教学指导与实施建议”,结合案例解析帮助教师掌握新教材的教学策略。如语文、数学学科针对“跨学科学习”“项目式教学”等理念开展专题讲解,教师反馈“对实际教学有直接指导意义”。
3.培训覆盖率与参与度达标
全区小学参训教师990余人,集中培训会场出勤扫码签到率100%;培训完成率100%,实现“全员参训、全员达标”目标。
(二)培训亮点特色
1.“区统筹+校落实”组织模式
以区为单位集中部署,统一安排培训场地、设备及技术支持,减轻各学校负担;各学校结合实际细化组织方案,分学科上报参训教师名单,召开培训准备会,提升学习效果。
2.“双签到+学时追踪”管理机制
通过纸质签到与扫码签到结合,确保人员到岗;教研员实时监控,对未签到、学习时长不足的教师及时提醒,保障培训质量。
3.“直播互动+回放补学”弹性学习
直播满足实时学习需求,回放补学解决教师确因特殊情况无法参训问题,灵活的学习方式得到教师广泛认可。
四、下一步工作计划
1.总结推广经验
整理本次培训各学科培训小结,供全区交流学习。
2.开展专项视导
3月至4月组织教研员深入学校,通过视导、听课等方式检查新教材使用情况,针对性解决教学难题。
3.建立长效机制
将新教材培训纳入区域教研工作要点,结合学期教学进度开展常态化答疑与研讨,持续提升教师专业能力。
本次寒假新教材培训紧扣新教材理念与教学实际需求,既强化理论认知,又注重实操指导,有效推动小学教师对新教材的理解从“知晓”向“善用”转变,为2026年春季学期教学工作有序开展奠定坚实基础。参训教师纷纷表示,通过培训不仅清晰掌握了新教材的结构体系与教学要求,更学到了可直接应用于课堂的教学方法与策略,为新学期教学做好了充分准备,也为2026年新教材的全面使用奠定了坚实基础。河东区小学将以此次培训为契机,不断深化课程改革,提升教育学质量,为推动区域教育优质均衡发展贡献力量。
TJ-HD 小学教研室