时政热点+初中道德与法治 知识点&考点链接

本则新闻核心：习近平总书记聚焦国家信创园，凸显创新是“第一动力”，以信息技术应用创新与国际科技创新中心建设为抓手，推动科技自立自强、建设科技强国，为民族复兴注入强劲动能。结合部编版初中《道德与法治》教材，核心知识点与考点梳理如下：

一、创新驱动与科技强国（高频核心考点）

• 教材链接：九年级上册「创新驱动发展」，创新是引领发展的第一动力，是综合国力竞争的决定性因素；我国坚持科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略，推进科技自立自强。

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设问：总书记为何强调创新是“第一动力”？

答题：①创新推动生产力发展、提升综合国力；②突破核心技术、实现科技自立自强，是建设科技强国、民族复兴的关键支撑。

二、党的领导与国家发展方向

• 教材链接：九年级上册「踏上强国之路」，党是最高政治领导力量，始终坚持以人民为中心，引领科技强国建设。

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设问：国家信创园的发展成就体现了什么？

答题：体现党的正确领导与以人民为中心的发展思想，为科技创新指明方向、提供保障。

三、人才是第一资源（创新与发展的根基）

• 教材链接：九年级上册「创新驱动发展」，教育是民族振兴、社会进步的基石，为创新培养人才；科研人员的敬业、创新精神助力科技突破。

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设问：为何要重视科研人员与企业负责人的创新作用？

答题：①人才是创新的核心要素，科技人才推动技术攻关与成果转化；②弘扬以改革创新为核心的时代精神，激发全社会创新活力。

四、科技创新与高质量发展

• 教材链接：九年级上册「踏上强国之路」，我国经济转向高质量发展阶段，依靠科技创新培育新质生产力、推动产业升级。

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设问：信息技术应用创新对高质量发展有何意义？

答题：①催生新产业新业态，优化经济结构；②提升自主可控能力，降低产业链供应链风险，推动经济持续健康发展。

五、国家机构与政府职能（科技治理与服务）

• 教材链接：九年级上册「建设法治中国」，政府坚持依法行政，履行经济建设、文化建设、社会建设职能，为科技创新提供政策与服务保障。

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设问：国家支持信创园建设体现政府如何履职？

答题：政府法定职责必须为，完善政策、搭建平台、优化环境，为科技创新提供制度与服务支撑。

六、创新精神与民族精神（时代价值）

• 教材链接：九年级上册「凝聚价值追求」，以爱国主义为核心的民族精神与以改革创新为核心的时代精神是创新的精神动力。

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设问：科研人员的奋斗体现了哪些精神？

答题：体现爱国、敬业、创新的价值追求，践行社会主义核心价值观，为科技强国注入精神力量。

七、青少年责任与创新实践（个人与国家发展）

• 教材链接：九年级上册「创新驱动发展」，青少年应珍惜受教育权利，培养创新思维与实践能力，为科技强国贡献力量。

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设问：青少年如何助力科技创新？

答题：①努力学习科学文化知识，打好基础；②敢于质疑、勇于实践，积极参与小发明小创造；③尊重知识产权，树立创新意识。

高频答题模板（材料题直接套用）

1. 【体现/说明类】

材料中总书记考察国家信创园，体现了：

①我国坚持创新驱动发展战略，把创新作为“第一动力”；

②党是最高政治领导力量，引领科技自立自强；

③人才是第一资源，激发科研人员与企业创新活力；

④政府依法行政，为科技创新提供服务与保障。

2. 【意义类】

①有利于突破核心技术，提升科技自立自强能力；

②推动经济高质量发展，培育新质生产力；

③增强综合国力，加快科技强国建设；

④激发全社会创新热情，营造大众创业、万众创新氛围。

3. 【做法类】（国家/企业/青少年）

• 国家：深化科技体制改革，加大研发投入，落实科教兴国、人才强国战略；

• 企业：强化创新主体地位，推进产学研融合，加速成果转化；

• 青少年：树立远大理想，努力学习，培养创新思维与实践能力，增强社会责任感。

新华社北京2月9日电　近日，中共中央宣传部、教育部、财政部、文化和旅游部、中国文联等5部门联合印发《戏剧振兴三年行动计划（2026－2028年）》，并向各省级宣传、教育、财政、文化和旅游、文联等部门以及有关中央宣传文化单位发出通知，要求结合实际认真贯彻落实。

（节选内容）

（七）加强戏剧普及推广交流    

22.拓展戏剧传播方式。充分运用广播、电视、电影等传统媒介传播推广戏剧艺术，鼓励各省级电视台设立戏曲频道或栏目。推动科技赋能戏剧创作传播，支持院团积极运用互联网、人工智能等新技术手段，不断扩大戏剧传播的覆盖面和影响力，规范引导院团和演员线上演播、线上直播等活动。

23.培养青少年戏剧观众。各级各类院团应重视创演符合青少年心理特点和审美习惯的优秀剧目。支持引导小剧场戏剧和演艺新空间等新业态发展。加强学校戏剧通识教育，培养学生戏剧审美意趣。深入开展高雅艺术进校园活动，丰富校园戏剧展示交流内容和形式。鼓励有条件的学校建立戏剧社团。

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本则新闻核心：五部门联合推进戏剧振兴，以习近平文化思想为指导，通过政策扶持、创作提质、人才培育、基层惠民、科技赋能与国际交流，传承中华优秀传统文化、增强文化自信，满足人民文化需求与增强精神力量。结合部编版初中《道德与法治》教材，核心知识点与考点梳理如下：

一、文化自信与中华优秀传统文化传承

• 教材链接：九年级上册「延续文化血脉」，中华文化源远流长、博大精深，是民族的精神标识与精神动力；坚持创造性转化、创新性发展，坚定文化自信，发展社会主义先进文化。

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设问：推动戏剧振兴对传承中华文化、坚定文化自信有何意义？

答题：①传承戏剧等中华优秀传统文化，延续民族文化根脉；②通过创造性转化、创新性发展，赋予传统戏剧新活力；③推出优秀作品、丰富文化供给，增强文化认同感与文化自信，凝聚民族精神。

二、以人民为中心的发展思想与文化民生

• 教材链接：九年级上册「踏上强国之路」，党和政府坚持以人民为中心的发展思想，发展的根本目的是增进民生福祉；保障公民文化权利，满足人民日益增长的美好生活需要。

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设问：戏剧“进乡村、进校园、进社区”“精准供给”体现什么发展思想？

答题：体现以人民为中心；通过文化惠民、政府购买服务等，保障公民文化权利，提升人民文化获得感与幸福感。

三、国家职能与政府责任（依法行政、文化建设）

• 教材链接：九年级上册「建设法治中国」，政府坚持依法行政，宗旨是为人民服务，履行文化建设职能，促进文化事业与文化产业发展，提升文化软实力。

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设问：五部门联合印发计划、提供政策与资金支持，体现政府如何履职？

答题：①坚持依法行政，落实政策、统筹资源，履行文化建设与公共服务职责；②通过分类改革、资金资助、政府购买服务等，推动戏剧事业高质量发展，保障人民文化权益。

四、社会主义核心价值观与精神文明建设

• 教材链接：九年级上册「凝聚价值追求」，社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，爱国、敬业、诚信、友善是公民层面价值准则；精神文明建设为民族复兴提供精神动力与智力支持。

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设问：“名家传戏”“青年人才培养”“创作优秀剧目”如何践行社会主义核心价值观？

答题：①“传帮带”传承技艺与艺德，体现敬业与友善；②创作弘扬主旋律、贴近群众的作品，践行爱国与诚信，推动精神文明建设，培育文明风尚。

五、创新驱动与科技赋能文化发展

• 教材链接：九年级上册「创新驱动发展」，创新是引领发展的第一动力；科技推动文化传播方式变革，促进文化创新与活力提升。

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设问：运用互联网、人工智能传播戏剧，体现什么发展理念？

答题：体现创新驱动发展理念；科技赋能扩大戏剧覆盖面与影响力，促进传统艺术与现代传播融合，增强文化活力。

六、人才培养与教育的重要性（文化传承与创新）

• 教材链接：八年级下册「公民权利」，受教育是公民权利也是义务；教育是民族振兴、社会进步的基石，为文化传承与创新培养人才。

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设问：“院团与院校联合培养”“青年人才成长计划”“名家传戏”对文化传承有何作用？

答题：①教育培养编剧、表演、管理等专业人才，为戏剧发展提供人才支撑；②“名家传戏”传承经典、避免技艺失传，保障戏剧艺术薪火相传。

七、社会治理与共建共治共享格局

• 教材链接：九年级上册「和谐与梦想」，构建共建共治共享的社会治理格局；政府、院团、院校、社会力量协同联动，推动文化事业发展。

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设问：宣传、教育、财政、文旅等多部门协同推进戏剧振兴，体现什么治理理念？

答题：体现多元协同、共建共治共享；通过跨部门协作、社会力量参与，形成戏剧发展合力，优化行业生态。

八、文化交流与国际视野（讲好中国故事）

• 教材链接：九年级下册「我们共同的世界」，文化多样性是人类社会基本特征；坚持开放包容，推动中华文化走向世界，讲好中国故事，提升文化影响力。

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设问：加强戏剧国际交流对提升中国文化影响力有何意义？

答题：①展现中华美学精神与时代风貌，提升中华文化国际传播力；②促进文明交流互鉴，增强中华文化软实力，推动构建人类命运共同体。

高频答题模板（材料题直接套用）

1. 【体现/说明类】

材料中五部门推进戏剧振兴的做法，体现了：

①我国坚持以人民为中心的发展思想，保障公民文化权利；

②坚定文化自信，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展；

③政府依法行政，履行文化建设职能，增进民生福祉；

④坚持创新驱动，科技赋能文化传播与发展；

⑤构建共建共治共享的社会治理格局，凝聚文化发展合力。

2. 【意义类】

①有利于传承中华优秀传统文化，增强文化自信与民族自豪感；

②有利于丰富人民精神文化生活，提升文化获得感与幸福感；

③有利于培育优秀戏剧人才，推动戏剧事业高质量发展；

④有利于扩大中华文化国际影响力，讲好中国故事，促进文明交流互鉴。

3. 【做法类】（国家/社会/青少年）

• 国家：完善政策支持，加大资金投入，深化院团改革，搭建创作与人才培养平台；

• 社会：院团与院校联合培养人才，社会力量参与文化惠民，科技赋能戏剧传播；

• 青少年：学习戏剧知识，参与校园戏剧活动，传承中华优秀传统文化，增强文化认同感。

时政热点+初中道德与法治 知识点&考点链接

本则新闻核心：公安部等部门坚持以人民为中心，依法行政、严格执法，严厉打击网络制售假劣食品、保健品违法犯罪，净化网络消费环境，维护公民权益、社会公平正义与法治秩序。结合部编版初中《道德与法治》教材，核心知识点与考点梳理如下：

一、公民权利层面

1. 生命健康权受法律保护

• 教材链接：八年级下册「公民权利」，生命健康权是公民最根本、首要的人身权利，是公民生存和发展的基础，受我国宪法和法律严格保护。

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设问：国家严打涉网食品安全犯罪，首要保障公民哪项基本权利？

答题：生命健康权；法律禁止任何组织和个人非法侵害公民生命健康，违者承担法律责任。

2. 消费者合法权益受法律保护

• 教材链接：《消费者权益保护法》保障消费者安全权、知情权、公平交易权等核心权利。

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设问：网络假劣食品、虚假宣传、“幽灵外卖”侵犯消费者哪些权利？

答题：①安全权（人身、财产安全）；②知情权（知悉商品/服务真实情况）；③公平交易权（质量保障、拒绝欺诈）。

二、发展理念与民生层面

以人民为中心的发展思想、增进民生福祉

• 教材链接：九年级上册「踏上强国之路」，党和政府坚持以人民为中心的发展思想；发展的根本目的是增进民生福祉；让人民共享发展成果，满足人民美好生活需要。

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设问：为何聚焦群众反映强烈的食品问题开展专项整治？

答题：①坚持以人民为中心，关注民生、保障民生；②维护人民群众切身利益，守护“舌尖上的安全”；③解决群众急难愁盼，提升人民幸福感、安全感。

三、法治建设层面（核心高频考点）

1. 依法治国是基本方略

• 教材链接：九年级上册「建设法治中国」，依法治国是党领导人民治理国家的基本方略；全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。

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设问：材料体现我国坚持什么治国方略？其总目标是什么？

答题：坚持依法治国；总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。

2. 依法行政、法治政府建设

• 教材链接：九年级上册「建设法治中国」，依法行政是法治政府行使权力的基本准则；政府宗旨是为人民服务，工作对人民负责、为人民谋利益；行政机关坚持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于担当、严格执法。

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设问：公安部依法履职、打击食品犯罪，体现行政机关如何行使职权？

答题：①坚持依法行政，严格履行市场监管、社会治安、公共服务职责；②法定职责必须为，主动排查线索、打击犯罪，不推诿、不懈怠；③坚持对人民负责，维护群众合法权益。

3. 厉行法治的要求（严格执法+公正司法+部门衔接）

• 教材链接：九年级上册「厉行法治」，厉行法治要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法；加强行政执法与刑事司法衔接，形成法治合力。

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设问：“行政执法与刑事司法衔接、与法检机关沟通”体现厉行法治哪些要求？

答题：①行政机关严格执法，司法机关公正司法；②各机关分工协作、依法履职，用足用好法律武器。

4. 法治维护社会公平正义

• 教材链接：八年级下册「崇尚法治精神」，公平正义是法治社会的核心价值；法治是捍卫公平正义的重要保障；国家制裁违法犯罪，守护正义、维护社会秩序。

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设问：整治网络食品乱象对维护公平正义有何意义？

答题：①制裁不法商家，保护消费者权益，维护市场公平秩序；②守护社会正义，营造诚信、安全的网络消费环境；③促进社会和谐稳定。

四、社会治理与网络规则层面

1. 共建共治共享的社会治理格局

• 教材链接：九年级上册「和谐与梦想」，构建共建共治共享的社会治理格局；国家机关、相关部门协同联动，推进源头治理、系统治理。

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设问：公安部联合市场监管、海关、法检等部门协作，体现什么治理理念？

答题：体现多元协同、共建共治共享理念，打破部门壁垒，形成打击违法犯罪的合力。

2. 网络生活的基本准则：恪守道德、遵守法律

• 教材链接：八年级上册「网络生活新空间」，网络无限，自由有界；恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则；网络经营者、参与者必须依法规范自身行为。

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设问：电商、直播、外卖平台应如何规范经营？

答题：①依法经营、诚信经营，落实食品安全主体责任；②不虚假宣传、不制售假劣食品；③遵守网络规则与市场规则，自觉接受监督。

五、国家机构层面

国家机构分工协作、依法履职

• 教材链接：八年级下册「我国国家机构」，行政机关（公安部、市监局等）行使行政职权，司法机关（检察院、法院）行使司法职权；国家机关分工明确、相互配合，共同维护人民利益与法律权威。

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设问：多部门联合打击跨区域食品犯罪，说明了什么？

答题：①我国国家机构坚持以人民为中心，协同高效履职；②通过跨部门、跨区域联动，彻底摧毁犯罪链条，维护法治权威。

高频答题模板（材料题直接套用）

1. 【体现/说明类】答题模板

材料中相关部门的做法，体现了：

①我国坚持依法治国基本方略，全面推进法治中国建设；

②党和政府坚持以人民为中心的发展思想，保障民生、维护人民生命健康；

③行政机关依法行政、法定职责必须为，积极履行监管与执法职责；

④法律保护公民生命健康权、消费者合法权益；

⑤我国维护社会公平正义，构建和谐社会、共建共治共享的治理格局。

2. 【意义类】答题模板

①有利于保障公民生命健康权和消费者合法权益；

②有利于规范网络市场秩序，净化网络食品消费环境；

③有利于推进依法行政，建设法治政府、法治中国；

④有利于打击违法犯罪，维护社会公平正义与和谐稳定；

⑤有利于落实食品安全责任，守护人民群众“舌尖上的安全”。

3. 【做法类】（国家/平台/公民）

• 国家：完善食品安全相关法律法规，坚持严格执法，加强部门协同与司法衔接；

• 网络平台/商家：诚信守法经营，落实主体责任，拒绝虚假宣传与制假售假；

• 公民：增强法治与维权意识，发现违法线索及时举报，依法维护自身权益。

四、2026年亚太经合组织第一次高官会开幕式在广州举行

       中共中央政治局委员、外交部长王毅10日在广州出席2026年亚太经合组织（APEC）第一次高官会开幕式并致辞。王毅说，今年是中国第三次也是时隔12年再次担任APEC东道主。习近平主席指出，我们要坚守亚太经合组织促进经济增长、增进人民福祉的初衷，坚持在开放发展中分享机遇、实现共赢，推进普惠包容的经济全球化，构建亚太共同体。为此，要建设繁荣稳定、开放融通、普惠包容、和衷共济的亚太。王毅说，中方将“建设亚太共同体，促进共同繁荣”确定为今年办会主题，将围绕“开放、创新、合作”三大优先领域推进全年议程。我们要重温亚太合作初心，着眼APEC未来发展，推动领导人会议发表一份方向明确、内容丰富的成果文件。积极拓展亚太自贸区建设路径，推动制定互联互通升级版蓝图。以创新推动数字化、智能化、绿色化转型，打造新增长点。兼顾APEC成员多样性，围绕与发展相关的治理问题，深化多领域务实合作。王毅表示，APEC“中国年”恰逢中国“十五五”开局之年。中方将以中国式现代化新成就为亚太和世界发展提供新机遇。

时政热点+初中道德与法治 知识点&考点链接

本则新闻核心：中国第三次担任APEC东道主，以“建设亚太共同体，促进共同繁荣”为主题，聚焦开放、创新、合作，推动亚太区域一体化与互利共赢，以中国式现代化新成就为世界发展提供新机遇，彰显中国担当与全球视野。结合部编版初中《道德与法治》教材，核心知识点与考点梳理如下：

一、经济全球化与对外开放（高频核心）

• 教材链接：九年级下册「同住地球村」，经济全球化是不可逆转的历史大势；我国坚持对外开放基本国策，推动贸易投资自由化便利化，构建开放型经济新体制。

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设问：中国主办APEC、推进亚太自贸区建设体现什么国策？

答题：①坚持对外开放基本国策，主动融入经济全球化；②反对保护主义，推动普惠包容的经济全球化，实现开放共赢。

二、构建人类命运共同体与亚太共同体

• 教材链接：九年级下册「谋求互利共赢」，构建人类命运共同体是解决全球性问题的必然选择；坚持共商共建共享全球治理观，建设持久和平、共同繁荣的世界。

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设问：为何要“建设亚太共同体，促进共同繁荣”？

答题：①顺应人类命运共同体理念，是亚太区域合作的初心；②凝聚亚太共识，应对共同挑战，实现和衷共济、合作共赢。

三、中国担当与国际影响力（大国责任）

• 教材链接：九年级下册「中国担当」，中国是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者；积极参与全球治理，提供中国智慧与中国方案。

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设问：中国主办APEC彰显怎样的大国形象？

答题：①彰显负责任大国担当，引领亚太合作方向；②以中国式现代化新成就为亚太和世界发展提供新机遇，提升国际影响力。

四、创新驱动与高质量发展（新增长点）

• 教材链接：九年级上册「创新驱动发展」，创新是引领发展的第一动力；推动数字化、智能化、绿色化转型，培育新质生产力，打造新增长点。

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设问：APEC以“创新”为优先领域有何意义？

答题：①以创新驱动亚太经济高质量发展；②推动科技与产业融合，提升区域竞争力，实现可持续发展。

五、合作共赢与区域一体化（亚太合作）

• 教材链接：九年级下册「谋求互利共赢」，合作是事业成功的土壤；坚持互利共赢，拓展区域合作路径，推动互联互通与共同发展。

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设问：APEC强调“合作”体现什么发展理念？

答题：体现合作共赢、共建共享理念；兼顾成员多样性，深化多领域务实合作，推动亚太共同繁荣。

六、以人民为中心与共享发展

• 教材链接：九年级上册「踏上强国之路」，党和政府坚持以人民为中心的发展思想，发展的根本目的是增进民生福祉；推进普惠包容发展，提升人民获得感。

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设问：APEC坚守“增进人民福祉”初衷体现什么？

答题：体现以人民为中心，让亚太合作成果惠及各国人民，实现普惠包容、共同发展。

七、青少年的全球视野与责任担当

• 教材链接：九年级下册「少年的担当」，青少年应树立全球观念，增强忧患意识与机遇意识，为构建人类命运共同体贡献力量。

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设问：面对APEC“中国年”，青少年应怎么做？

答题：①关注国际形势，了解亚太合作；②树立开放、创新、合作意识，努力学习，提升素养；③讲好中国故事，展现中国自信与担当。

高频答题模板（材料题直接套用）

1. 【体现/说明类】

中国主办APEC“中国年”体现：

①我国坚持对外开放基本国策，主动推动经济全球化；

②践行人类命运共同体理念，建设亚太共同体；

③彰显中国担当，提供中国智慧与中国方案；

④坚持创新驱动、合作共赢，推动亚太高质量发展。

2. 【意义类】

①有利于推动亚太区域一体化，实现共同繁荣；

②有利于提升中国国际影响力，展现负责任大国形象；

③有利于为中国式现代化拓展国际空间，共享发展机遇；

④有利于凝聚亚太共识，应对全球性挑战，构建人类命运共同体。

3. 【做法类】（国家/青少年）

• 国家：坚持对外开放，深化创新合作，推动互联互通，践行共商共建共享；

• 青少年：树立全球视野，努力学习，培养创新与合作精神，积极参与国际交流。