北师版八年级数学教材设计是给予初中学生重新学习数学的一次良机
一谈到初中数学的学习，会是很多学生、家长头疼的一件大事。为什么这么说呢，分析原因会听到众多家长会说，俺家孩子小学成绩一直很好，到了初中成绩就掉下来啦，是不是初中数学老师不负责任，不会教学生啊，孩子回家就说学不会，听不懂老师讲的是什么，急得我了不滴！亦或是说，俺家孩子脑瓜笨，学不会数学，哎咋办啊！其实，学习初中数学并不难。初中教学学科的分类及教材设计，均与小学阶段不同。孩子从小学步入到初中，如果不能及时的转变学习状态，会给初中学习埋下很大的隐患。许多学生会因为没能适应初中紧张而有节奏的学习当中，因为疏忽贪玩导致成绩不见起色，各学科处于刚及格状态。特别是初一数学，到初一下学期能考到及格已经是万幸了。学生会将自己的学习能力归咎于自己能力不足，智力不如别人，在不成熟的年纪就给自己下了一个中流水平的定义，然后被框在那里不能自拔。渐渐演变成了学生学习数学焦虑，家长看到数学成绩头疼，数学教师埋怨，学生一级不如一级的恶性循环。分析原因：第一，初中学习生活与小学学习生活是截然不同的。在这一跨度当中，作为学生本人以及学生监护人要提前对初中生活进行了解，提前作出应对初中学生生活的部署，要告别小学时期的玩中学的思想，初中学习学科变多，如果仍然保持玩中学的状态就会与优秀日渐远行，即使孩子非常聪明，也抵不过各学科教师知识的轮番轰炸。第二，学生要认真听课，争做一名勤奋的人。正所谓勤能补拙，通过勤奋学习，及时梳理各任课教师讲授的学科知识，然后自己梳理归纳总结，转变成自己的知识储备。不能因为自己上课时的疏忽，漏记了知识点，课下因为贪玩，忘记了老师布置的作业，没能强化当天的学习内容。第三，要学会与人沟通的能力。遇到不懂的问题要能够与他人进行沟通交流，特别是与科任教师沟通，可以减少独立思考占用的时间，还能解决自己学习中疑惑。如果在初中的学习生活中，你遇到了上述的问题，特别是在学习初中数学方面遇到困惑，那么你到了八年级，就应该感谢北师版八年级数学教材，因为这个版本的教材，算是给学习初中数学有困惑的学生重拾信心的一次机会。第一章：三角形的证明。这个一看就是非常熟悉的字眼，从小学就接触三角形，并且初一已经学过三角形，并且初二所学三角形知识也大多是初一知识的强化深化，即使是初一没有学好的学生，只要是愿意学，在初二也能将这一章节学会学好，所以不用担心听不懂，只要静下心来学，你一定能够学会。第二章：一元一次不等式与一元一次不等式组。这个章节是新授知识，谁学谁会，稍微有点八年级上册一次函数的基础就能学会，并且非常好理解。第三章：图形的平移与旋转。这一章节考察的是抽象思维，几何图形位置变化，都具有规律，有迹可循，抓一点可以带一面。可以与初一学习的三角形全等串联，也可以与平面直角坐标系组合出题。这些都可以进一步巩固之前所学知识，将以前学习落下的知识串联在一起融会贯通。第四章：因式分解。这一个章节的前提条件是初一知识整式的乘除，通过学习，可以弥补初一学习落下的整式知识，单项式，多项式还有整式的加减，整式的乘除。然后将整式的乘除进行延伸，特别是几种重要的公式记牢，公式的变形掌握。这一章的学习就没有太大的困难。第五章：分式与分式方程。这个章节算是新授知识点。越是新授知识，越是谁学谁会，都在同一个起跑线上，所以，都是同台竞争。只要你愿意付出努力，你一定会学的会，学的好。自信来自于你不懈的努力第六章：平行四边形。在小学里就见识过平行四边形，现在拿到八年级再重新学一次，你还害怕什么？甚至你认真看一下，简单思考一会就能会的知识，无需多虑。当然在学习过程中可能会出现平行四边形与初一知识相结合的证明。只要是你能按部就班的把证明过程梳理清晰，你一定能获得优异的成绩。通过以上简单分析，大家是不是支持我说北师版八年级数学教材设计是给予初中学生重新学习数学的一次良机？虽不敢窥探教材设计者的初心用意，但本着树立学生学习数学的信心，乱七八糟的说了这些，鉴于小编知识有限，如有写作不当之处，敬请指出，欢迎评论区进行评论。
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