一、出版情况
1、编写单位：中小学通用教材中学语文编写组
2、出版单位：人民教育出版社
3、出版时间：1978年8月第1版，1980年8月第2版，1981年10月第2次印刷
二、版本介绍
1.基本情况
全日制十年制学校初中课本·语文（试用本），由人民教育出版社出版，是1977—1978年编写、1978年秋季起全国通用的统编教材，对应“小学五年+初中三年+高中两年”的十年制学制，初中共6册（初一至初三各2册） 。
1）编写背景：文革后首次全国统编，肃清极左影响，恢复语文教学体系 。
2）依据：《全日制十年制中小学教学计划（试行草案）》（1978）、《全日制十年制学校中学语文教学大纲（试行草案）》（1978） 。
3）修订：1981年局部修订为“初级中学课本”，沿用至1987年。
2、教材结构与体例
1）单元编排：每册约8—10个单元，每单元3—4篇课文，附“语文知识”（语法、修辞、写作）。
2）课文分类：
- 现代文：记叙文、说明文、议论文、散文、小说、诗歌；
- 文言文：从初一浅易短文到初三经典名篇；
- 语文知识：字词句篇、语法（主谓宾定状补）、修辞、写作训练。
3）版式：32开本，封面花卉纹样，内文简体字（1978初版含“二简字”，后修正）。
3、内容特点
1）选文经典化
- 现代文：鲁迅《从百草园到三味书屋》《一件小事》、朱自清《春》、魏巍《谁是最可爱的人》、茅盾《白杨礼赞》等。
- 文言文：《愚公移山》《刻舟求剑》《狼》《出师表》《岳阳楼记》等。
- 外国作品：安徒生《皇帝的新装》、《渔夫的故事》（《天方夜谭》）。
2）思想性与工具性并重
- 强调思想教育（爱国主义、革命传统、集体主义），同时强化读写基础训练。
- 记叙文为主，初一夯实记叙与说明，初二增加议论，初三强化文言与综合写作。
3）语文知识系统化
- 语法：词类、句子成分、复句；
- 修辞：比喻、拟人、排比、夸张；
- 写作：记叙文六要素、说明方法、论点论据。
4、历史地位与影响
1）承前启后：结束文革地方自编教材混乱局面，重建全国统一语文教学标准 。
2）影响深远：70—80年代主流教材，奠定几代人语文基础，多篇选文沿用至今。
3）局限：政治色彩仍较浓，文学多元性不足，说明文与应用文比重偏低。
三、教材书影
