【星辰动态】深耕数学教材·共筑提质新篇|小学数学二年级新教材培训在我校圆满举行

春启新程，研思致远。为深入贯彻《义务教育数学课程标准（2022年版）》要求，落实贵阳市“理科提质”工作部署，助力全区小学数学教师精准把握新教材编写理念、提升教材应用能力，2026年3月11日，花溪区小学数学二年级苏教版新教材培训活动在我校顺利举办。

本次活动由我校教学服务中心张邺丹主任主持，全区各小学155名二年级数学教师参加此次活动。

本次培训特邀花溪区第二小学邹洁老师主讲，围绕低年级数学核心素养，对苏教版二年级下册新教材进行系统解读。培训从整体架构、修订变化、编排意图、教学实施四大维度，对数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四大领域展开实操性指导，为一线教师破解教学痛点、用好新教材、落实新课标提供了专业指引。

数与代数板块围绕“倍的认识”“两位数乘、除以一位数”“认识四位数”“两、三位数加减法”等关键内容，拆解“直观到抽象、具象到模型”的编排逻辑，明确概念建构、算理突破、数形结合的教学路径，并解读跨年级复习单元，助力学生形成结构化知识体系。

图形与几何板块聚焦“厘米和米”“图形的初步认识（三）”，立足量感与空间观念，引导学生亲历度量单位形成全过程，在观察与操作中建立长度表象，把握图形特征。

统计与概率板块以“数据分类（二）”为重点，依托真实生活情境，让学生经历数据收集、分类、整理与分析，逐步培养数据意识。

综合与实践板块围绕“身体尺”“时间有多长”“1200有多大”三大主题，坚持问题驱动、实践探究、跨科融合、反思提升的原则，培养学生应用意识与创新意识，推动数学知识生活化、综合化应用。

培训最后，花溪区教育培训研究中心教研员熊佳老师作总结指导。熊老师结合新教材教学要求与低年级数学育人目标，从立足学生认知强化直观教学、紧扣核心概念构建知识体系、聚焦问题解决落实实践导向、重视复习整合促进知识迁移四个方面，为全区一线教师明确了核心教学方向，给出了贴合低年级教学实际的实操建议，为后续新教材教学实践锚定了清晰前行路径。