深耕教材研析 赋能学科课堂——砂子塘嘉和小学综合组开展教材分析专题研讨活动

      英语组率先开展教材分析研讨活动，助力英语教学提质升级。活动中，各年级教师代表依次发言，深入剖析教材编排体系、教学目标与重难点。大家一致认为，教材紧扣生活主题，遵循由易到难、螺旋上升的逻辑，突出词汇、句型在语境中的运用与循环复现，高度贴合小学生学习规律。集体研讨环节，老师们聚焦核心素养培养，系统梳理听说读写教学路径，共同探讨情境教学、趣味互动等实用教法，充分认可教材内容贴近生活、兼具文化内涵的特点，认为其能有效激发学生英语学习兴趣。此次活动凝聚了教研共识，优化了备课策略，为打造高效英语课堂、促进学生英语能力提升筑牢根基。

     美术组围绕湘教版教材开展专题教研，聚焦教学整体性与延续性，依托“三单四环”教学模式，精准梳理课堂提升要点，制定针对性教学优化方案。组内明确，教学中要以贴近生活的情境导入激发学生创作兴趣，积极运用AI软件等现代科技辅助教学，让示范与评价更直观清晰；通过小组互助、分层示范、多元展评等形式，充分挖掘不同水平学生的创作潜能；同时注重中华传统文化的渗透，让学生在美术学习中感受传统文化魅力，增强文化自信。

     体育组以“健康第一”为指导思想，紧扣新课标要求，围绕基本运动技能、球类、体操、武术、健康教育等教学模块开展教材研析与教学规划。老师们针对学期大课间安排及各类体育比赛活动进行提前统筹，教学编排遵循由易到难、循序渐进原则，贴合小学生身心发展特点，突出趣味性与实践性。教研中，组内始终聚焦运动能力、健康行为、体育品德三大核心素养培养，明确通过游戏化教学与多样化体育活动，激发学生运动兴趣，发展学生体能，让学生掌握基础运动技能，同时培养规则意识与合作精神，为学生终身锻炼奠定坚实基础。

     音乐组以“以乐润心，研思致远”为主题开展教材分析研讨，六位教师结合任教年级，从学情、教材重难点、教学方法等维度对教材进行全面解读，同时围绕课堂常规构建交流应对策略，深入探讨培优辅潜、核心素养培育等核心议题。此次活动既是对过往教学经验的系统梳理与沉淀，也是对未来教学方向的科学规划与展望，为音乐课堂教学的优化升级指明了方向。

     心理组以湖南教育出版社心理健康教材为指导，开展新学期首次教研活动。教研中发现，该教材紧扣小学生身心发展规律，以积极心理学为导向，聚焦自我认知、情绪管理、人际交往、学习适应、生命教育五大核心主题，遵循科学性、趣味性与实践性相统一的原则，采用情境体验、团体活动、案例分享等小学生喜闻乐见的形式，内容贴近校园与家庭生活，兼具指导性与可操作性，为小学心理健康教育的有序开展提供了优质载体。

    科信组老师们围绕新教材的内容、结构和教学要求进行了深入分析和交流。大家一致认为，新教材虽然提升了难度，但是紧跟了时代的发展需要，也更注重培养学生的信息素养、科学素养和实践能力。通过这次教材分析会，老师们进一步明确了这学期的教学目标和重点，为今后的教学工作奠定了坚实的基础。最后，龚校对大家的教材分析做出了精心的指导，同时也提出了很多宝贵的建议。指出全体教师要以此次教材研析为契机，持续深化教材解读，将新课标要求、核心素养培育与学生学情深度融合，做到吃透教材、用好教材，让教材内容真正落地课堂。并强调要强化学科协同与创新，结合各学科特色融入现代教育技术，挖掘教材中的跨学科育人元素，兼顾学生全面发展与个性成长，让每一堂课都有实效、有温度。