教材问答丨教科版小学科学六下1.4《设计塔台模型》教材问题解答

教科版科学六下教材问答

——小学科学网——

4.设计塔台模型

P11为了尽可能达到60厘米的塔高，你们的设计是如何考虑材料使用的?

答:为了尽可能达到60厘米的塔高，我们在设计时要注意节省材料，有条件地选择和优化胶条的使用，以此实现坚固与成本的平衡;底座不能太大，否则材料会不够用。

P11哪些设计是为了稳固塔台模型?

答:通过观察塔或其他框架结构的图片，发现它们有很多三角形。

P12 如何保证塔台不倒下?如何保证塔台的倾斜角最小?

答:①框架结构，空气阻力小。②上小下大的结构更稳固。

③上轻下重的结构更稳定，底部加重。P12什么因素会导致塔台产生倾斜角?

答:立柱等高，即每个面大小、长短要一致。

P12如何保证塔台能抵御大风或一定级别的地震?

答:抗震方式:

①耐震——加大底部面积或加重底座重量。②制震——塔台底部加入弹簧。

③免震—─塔台底部加滚珠。

P12我们的设计方案完备吗?是否考虑到了各个因素?

答:在设计时要考虑的因素:

1.高度、安全、承重。2.底部能够移动、具有抗风抗震能力、坚固耐用。3.成木、美观、设计方式、分工。P12我们的设计方案还有需要调整的地方吗?打算怎样进一步调整?

答:各小组寻找自己设计方案中的问题。借鉴其他小组设计方案的优秀经验，小组研讨解决方案，制订调整计划，及时整改设计方案，填补出现的漏洞和问题。

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