新教材·新实践丨三门县小学科学新教材实践与探究能力培养专题研讨活动
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为深化义务教育科学课程改革，紧跟新修订教材的教学研究脉络，进而更有力地赋能新课堂，3月21日，三门县小学科学新教材实践与探究能力培养专题研讨活动在海游街道中心小学举行。
此次活动主要聚焦小学科学一年级新教材，在县教师发展中心小学科学研训员古幼先的引领下，全县小学科学教师汇聚一堂，共研共进。
浦坝港镇浬浦中心小学陈茹老师以“驴子过河”的故事作为贯穿，对食盐、红糖、小石子在水中的变化展开讨论与探究，通过实验对比搅拌前和搅拌后的变化，逐步渗透学生对溶解这一概念的理解。
县实验学校小学部陈彦颖老师通过游戏化实验，借助液体流动大赛，将科学探究的控制变量理念融入到建立“公平、公正”的比赛规则中。且通过多感官体验和生活化延伸，让一年级学生在“玩科学”中建立观察与比较的科学思维，实现“趣”与“理”的融合。
在听课环节，听课教师们认真记录课堂细节，从教学目标、教学内容、教学方法、课堂管理等多个维度进行深入观察与分析。课后，大家齐聚一堂，展开了热烈的评课与反馈。古幼先老师更是以专业的视角，对每节课进行了精准点评，既肯定了亮点，又提出了富有建设性的改进意见，给老师们指明了成长方向。
海游街道中心小学毛盈盈老师基于新课标背景，结合海小教研组的详实案例，从三方面解析科学教育转型：一、理念上确立“回归生活、跨学科融合、实践导向”方向；二、实践中突破“重结论轻过程”等教学困境，通过项目化学习、实验重构及家校联动实现创新；三、教师角色从执行者转向课程设计师，借助案例分析与策略提炼提升专业素养。
古幼先老师对本次活动进行小结。他强调，做中学、探中悟，教研活动不仅是一次教学方法的革新，更是科学教育价值观的重塑。未来，我们将继续深耕实践性课堂。
学之愈深，知之愈明，行之愈远。教育的道路没有终点，只有不断前行的脚步。相信小学科学教师们将会以本次活动为契机，带着所学、所思、所悟，以更为饱满的教学热情和专业素养，为探索新课标、新教材的实践路径而不断努力！
