各位家长朋友好，正值期末考试季，不知你们那里期末考试开始/结束了没有？
我孩子是初中生，下周期末考，考完就放假。小学的话，已经考完了，还在学下学期的课本，下周和初中统一放假。
前几天，看见上海关于小学英语期末考的事宜，发了个文件。
文件一出，家长群都炸了，“上海小学考试不考英语啦”，奔走相告，喜悦之情溢于言表。
可是我们仔细看，三到五年级的英语只是变为“考查”学科，而不是“考试”学科，英语并不是不考。
考试和考查的区别在于，考试是答一张卷子，出一个分数，而考查的形式可以多种多样，老师可以采用更灵活多样的形式来评估学生的学习情况，比如口语对话、听力测试、情景表演等，同时将考查的结果以等级评价的形式来呈现。
我们要理解，英语是一门国际通用语言，学习语言本质是用来交流的。将对小学中低年级学生的英语水平评价改为“考查”（特别是以口语和听力形式），其实质是更强调实际应用能力，也为提高学生的英语学习兴趣打下基础。同时防止内卷，避免家长为了卷分数，在小学阶段就盲目给孩子报昂贵的补习班。
小学英语进行考查，表面上放下了对“考试消失”的焦虑，但家长们不要放下对“语言能力”的重视。小学阶段的轻松，是为了让孩子在初中和高中面对更高难度的英语学习时，拥有更好的基础和兴趣。
我从家里的书架上找出三本小学英语教科书，分别是人教版三年级上，外研社三年级上，还有一本据说是新加坡的一二年级用书。
先看第三本。国外的教材是有分级制的，这本是grade1-2，适合小学一二年级使用，在它之前还有一个等级是prek-k，幼儿园班水平使用，更浅显。它每个单元只学六七个重点词汇，课文以短篇阅读为主，内容也围绕这那些重点词汇和生活交际展开，主打一个在重复中熟能生巧。而看我们小学三年级起点的英语教科书。去年新修订本刚出来的时候，小红书上一大堆小学英语哭天喊地。编写者似乎默认，小学三年级的学生，在一二年级就学过英语的。于是就整出了一套，在三年级就是全英文，第一课就是大量的口语对话和词汇的教材来。如果一二年级没学过英语的学生，在三年级学英语，根本都是瞎子和聋子，看不懂、听不懂。可是，小学一二年级没有英语课呀，我国也缺少适合低龄儿童学习外语的官方教材，而又有多少家长有能力在一二年级就让孩子到校外培训机构学习英语呢？因此，我也能理解，上海将英语归位“考查”的初衷，双减，反内卷。不过，三到五年级孩子学得轻松了，到了六年级、初中，还是要考试的，只要中高考的指挥棒还在，学习就肯定不会轻松。各位家长还是得八仙过海，各显神通。
