精研教材 共促成长---蜀山区开展初中英语新教材课例研磨活动

   首场活动在五十中学东校西园校区举行。合肥市教育科学研究院英语教研员丹阳莅临指导，活动中，五十中学东校西园校区孙萍老师展示了外研版七年级下册Unit 2 Go For It 中Presenting ideas版块的教学展示。孙萍以创设生活化情境为主线，通过情境创设、互动问答、小组活动等方式调动学生积极性，并初步引导学生通过阅读梳理文本细节，理解主题意义。

课后，丹阳、许家良及区骨干教师团队围绕教学评价的精准性、活动逻辑性及思维培养深度等方面，提出优化建议，为课例的进一步打磨奠定坚实基础。丹阳强调，教师需深度研读教材与教师用书，把握单元整体目标，在设计活动中敢于并善于进行合理取舍，确保教学服务于学生核心素养的达成。

在首次打磨的基础上，第二场研讨活动在合肥市琥珀中学琥珀山庄校区进行，课例深度再升级。合肥市教育科学研究院中学英语教研员王鹏、包河区教师发展中心初中英语教研员石眉和合肥市五十中学天鹅湖教育集团望岳校区党总支书记吴正宣现场指导。

孙萍再次执教同一课，呈现了经过修改优化的课堂。教学设计脉络更清晰，任务层次更分明，对文本的挖掘与学生思维的引导更为深入，课堂互动效率显著提升。随后，合肥市西递中学吴双老师也展示了一节八年级的精彩课例，为研讨提供了多元视角。

在评课环节，市、区专家及来自各区的骨干教师围绕“知识结构化”、“问题链的设计”、“批判性思维追问”、“新教材价值定位”等议题展开了热烈讨论，提出了兼具前瞻性与实操性的具体建议。专家们充分肯定了磨课过程中的进步，并进一步指出，优秀的设计需基于学情灵活调整，不断让学生的思维发生，并根据教学目标对教学活动有所取舍，追求教学环节的最优化。

许家良在活动总结中指出，这两场连贯、深入的磨课活动，不仅是为了打造一个精品课例，也给老师们提供了一个交流教学智慧的优质平台，更有效激发了教学团队的研究热情。通过市教研员的高位引领与区级团队协同研磨，教师们对新教材的理解与驾驭能力得到了切实增强。