小学教材之怪现状

不知道现在编写小学教材的专家们是怎么想的，教材在知识点的衔接和循序渐进上不怎么靠谱。
       语文科目在幼儿园阶段拼音这些基础知识一概不教，说是养好习惯就行，到了小学突然就是打怪升级，两三周就把拼音教完了，如果小孩没在进小学前专门去上过幼小衔接，真还跟不上。
       英语居然不教音标，上来就读背课文，出的题里又要选出读音不同的单词。至于语法，更没有提起过，但做题的时候偏偏就要用到语法，如短语的搭配等等。还有据家有初中学生的家长讲，孩子在小学阶段就要自己多学习多记单词，要不到了初中，仅靠着在学校的积累，词汇量根本跟不上，阅读就是在读天书，他们的孩子现在在恶补，很累。
        数学出的应用题里有不少名词孩子不懂是什么意思，还一个劲考新情境题。连数学老师也说要孩子接触奥数思维的题，说以后上学用的上，但学校又不教，就只能跑外面去上课

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