双塔北路小学:研课标 探教材 明方向 启新程——双塔北路小学全体英语教师参加迎泽区英语学科培训活动
春启新程，研思并行。为精准把握英语新课标2025日常修订版的核心理念与实践要求，深度解析新教材编写逻辑，规范考试命题工作，明确新学期教学方向，2026年3月2日，迎泽区小学英语学科教材培训活动在东岗小学隆重举行。迎泽区双塔北路小学全体英语教师积极参与，与全区英语教育同仁齐聚一堂，在交流研讨中凝聚共识，在案例分享中提升素养。
本次培训由迎泽区英语教研员吴鑫老师主持，共分为“课标解读—说课与课例展示—命题分析—新学期工作安排”四大部分。
培训伊始，吴鑫老师围绕英语新课标2025日常修订版展开系统解读。她从时代发展背景切入，结合YOUNG BOT报价的巨大变化，指出教师面临的“本领恐慌”，强调抱团学习、共研共进的重要性。随后，从课程方案、英语课标、教学建议三个维度详细剖析修订要点。特别指出课程方案强化政治引领与价值塑造，新增“为党育人、为国育才” 教育任务，深化精神谱系传承与时代化要求。吴老师强调，新课标以学生核心素养发展为导向，教师需转变教学理念，将育人目标贯穿教学全过程。
课标解读后，培训进入说课与课例展示环节。首先，区三实验小学白天佑主任围绕新教材四年级下册Unit3 “What's great about jobs？”进行单元整体教学设计说课。白主任从新课标核心素养要求出发，明确单元主题意义与育人目标，梳理了“不同职业认知—职业职责探究—梦想职业畅谈—职业价值感悟”的问题链，解析语篇研读方法与4个课时的划分逻辑，为参训教师呈现了清晰完整的单元教学蓝图。
随后，四位优秀教师依次展示精彩课例片段，将单元教学目标落地生根：
桃南小学贺鹏珍老师执教第一课时“Different jobs around us”，以“职业体验馆”为情境载体，通过看、听、说、配对等活动，引导学生认识医生、消防员、农民等职业，掌握职业名称及相关表达，注重基础语言能力的扎实培养；
区三实验小学李丽娟老师执教第二课时“Different jobs and their duties”，以牙医职业为切入点，通过趣味chant、任务单填写、角色扮演等形式，让学生了解牙医“检查牙齿、填补牙洞、提供护牙建议”等职责，学会用英语表达“应做与不应做”的行为规范，课堂互动生动高效；
山水城小学陈颖华老师执教第三课时“Dream jobs I like”，借助chant、游戏、小组讨论等活动，教授“What does he/she do？”“What do they do?”等询问职业的核心句型，引导学生畅谈梦想职业，挖掘职业背后的价值与意义，实现语言学习与情感教育的融合；
三晋小学崔晓蕾老师执教第四课时“Great jobs and their values”，以消防员职业为核心，结合新闻报道阅读、视频观看、合作探究等活动，让学生了解消防员的工作内容，深刻感悟职业价值，提升语篇理解与综合语言运用能力。
四位老师的课例紧扣新课标理念，充分体现新教材“主题引领、情境创设、学用结合” 的特点，为参训教师提供了可借鉴、可操作的课堂教学范例。
课例展示后，吴鑫老师围绕中小学日常考试管理要求与命题工作展开专题研讨。她明确指出，学校是日常考试管理的执行主体，教师需承担出题核心任务，同时严格遵循“压减考试频次、严格命题管理、强化审核把关、优化结果运用” 等要求。
吴老师分享了多所学校的优秀命题案例，这些试题或结合校本特色（如校庆、校园气象站），或融入文化底蕴与时代特色（如马年文化、晋商博物馆、豆包AI），或创新题型结构（如生活中找字母、跨学科融合题），突出学用结合与思维考查。同时，她也指出当前命题存在的校际质量差距大、素养立意不足、试题梯度不合理、抄袭现象严重等问题，建议教师转变理念、增强责任心，平时积累命题经验，合理运用AI工具（把握主导性），实现 “教学评一体化”，以评促教、以评促学。
培训最后，吴鑫老师对新学期英语教学工作进行了全面安排。她强调，新学期将继续以联盟校形式开展中心组活动，让更多教师参与教研；在教学进度方面，三、四年级需压缩课时，五年级需关注三、四年级知识衔接，六年级需适当补充初一基础知识点（如音标），帮助学生平稳过渡。吴老师鼓励教师以此次培训为契机，主动适应教育改革变化，在抱团学习中提升专业能力，在教学实践中落实新课标要求。
此次培训为双塔北路小学英语教师搭建了学习交流、共同提升的平台，让老师们对新课标、新教材、新命题工作有了更深刻的理解与把握。曲洋主任特别强调，英语组教师一定要深耕课标、细研教材，将培训所学转化为教学实践，不断优化课堂教学，以更饱满的热情、更专业的素养开展教学工作，助力学生核心素养全面发展，为迎泽区英语教育事业贡献力量。
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