理解记忆:高中政治7册教材核心考点填空自测(课标+模块+设问)

寒假收尾，即将进入超短学期模式备考复习，需要借助一定载体，进行可视化检测与强化。这份填空，希望能在理解性记忆中，帮助学生查漏补缺，夯实基础。（备注：教材选修部分，除课标、模块融合、设问预测外，新增了单元学习地图栏目）

高中政治知识自测（必修）

《必修一》中国特色社会主义

第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展

1.人类社会发展过程中的最终决定力量：________________________。

课标关键词：社会基本矛盾运动

模块融合：必修一（社会发展规律）→必修四（社会存在决定社会意识）

设问预测：结合“中华文明探源工程”，说明生产力在早期国家形态形成中的作用。

2.人类社会发展的根本动力：贯穿人类社会的始终的两个基本矛盾：①________________________；②________________________。

课标关键词：社会基本矛盾；生产力与生产关系；经济基础与上层建筑

模块融合：必修一（社会发展）→必修四（社会历史观）

设问预测：运用社会基本矛盾原理，分析当代中国全面深化改革的历史必然性。

3.在封建社会，________________________是地主阶级剥削农民的基础。收取________________________是地主阶级剥削农民的主要方式。封建国家的显著特征：________________________。

课标关键词：封建社会的生产关系；国家特征

模块融合：必修一（社会形态演进）→必修三（国家本质）

设问预测：比较封建社会与资本主义社会生产关系和国家特征的异同。

4.资本主义经济危机的直接原因：①生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾；②个别企业内部生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾。根本原因：________________________（资本主义社会基本矛盾）。

课标关键词：资本主义基本矛盾；经济危机

模块融合：必修一（资本主义矛盾）→选必一（当代资本主义新表现）

设问预测：运用资本主义基本矛盾，分析欧美“生活成本危机”与罢工潮的根源。

5.科学社会主义产生的历史条件：（1）思想来源：________________________（2）历史前提：________________________的发展和________________________的兴起。（3）理论基石：________________________和________________________。

课标关键词：科学社会主义的历史条件；唯物史观；剩余价值学说

模块融合：必修一（科学社会主义）→必修四（马克思主义哲学）

设问预测：阐述唯物史观和剩余价值学说如何使社会主义从空想变为科学。

6.________________________（揭示人类社会发展的一般规律）和________________________（解释了资本主义运行的特殊规律）为科学社会主义的创立奠定了理论基石，使社会主义实现了由________________________的伟大飞跃。

课标关键词：科学社会主义的理论基石；唯物史观；剩余价值学说

模块融合：必修一（科学社会主义）→必修四（认识论、真理观）

设问预测：说明马克思主义两大发现对认识和改造世界的指导意义。

7.________________________的发表，标志着科学社会主义的________________________。

课标关键词：《共产党宣言》；科学社会主义诞生

模块融合：必修一（科学社会主义诞生）→必修三（党的领导）

设问预测：联系新时代青年使命，谈谈《共产党宣言》精神的当代价值。

第二课只有社会主义才能救中国

8.新民主主义革命开始的标志：________________________；新民主主义革命胜利的标志：________________________。

课标关键词：新民主主义革命；五四运动；新中国成立

模块融合：必修一（近代史）→必修三（党的领导）→必修四（民族精神）

设问预测：阐述五四运动在推动中国革命从旧民主主义转向新民主主义过程中的关键作用。

9.中国共产党在领导新民主主义革命过程中，逐步探索出一条：以________________________、________________________、最后夺取全国胜利的新民主主义革命道路。

课标关键词：新民主主义革命道路

模块融合：必修一（革命道路）→必修三（党的领导与探索）

设问预测：分析“农村包围城市”道路对中国革命胜利的特殊意义。

10.新中国成立的伟大意义：实现了中国从几千年封建专制政治向________________________的伟大飞跃，彻底________________________了旧中国半殖民地半封建社会的历史。

课标关键词：新中国成立的意义

模块融合：必修一（革命胜利）→必修三（人民当家作主）

设问预测：结合史实，论证“新中国的成立为实现中华民族伟大复兴创造了根本社会条件”。

第三课只有中国特色社会主义才能发展中国

11.党的历史上最深远意义的伟大转折：1978年________________________，开启了________________________和社会主义现代化建设新时期。

课标关键词：十一届三中全会；改革开放

模块融合：必修一（改革开放）→必修二（社会主义市场经济体制）

设问预测：论述十一届三中全会在党的历史和新中国发展史上的里程碑意义。

12.改革开放的意义：是决定当代中国命运的________________________，是坚持和发展中国特色社会主义的________________________。

课标关键词：改革开放的意义；关键一招；必由之路

模块融合：必修一（改革开放）→必修三（党的领导与成就）

设问预测：结合中国从“自行车王国”到“新能源汽车第一出口国”的变迁，阐释改革开放是“关键一招”的深刻内涵。

第四课只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴

13.中国特色社会主义进入________________________，这是我国发展新的历史方位。新时代我国社会主要矛盾已转化为________________________的矛盾。

课标关键词：新时代；社会主要矛盾转化

模块融合：必修一（新时代矛盾）→必修二（高质量发展）→必修四（矛盾分析法）

设问预测：运用矛盾分析法，谈谈如何理解新时代我国社会主要矛盾“变”与基本国情“不变”的辩证关系。

14.中国梦的本质是________________________。

课标关键词：中国梦的本质

模块融合：必修一（中国梦）→必修四（价值实现与人生理想）

设问预测：论述将个人理想融入中国梦的伟大实践，是青年实现人生价值的必然选择。

15.习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容是________________________和________________________。

课标关键词：习近平新时代中国特色社会主义思想；“十个明确”；“十四个坚持”

模块融合：必修一（新思想）→必修三（党的领导）→必修四（科学方法论）

设问预测：阐述“十个明确”和“十四个坚持”在指导新时代中国特色社会主义事业中的核心地位和实践要求。

《必修二》经济与社会

第一单元生产资料所有制与经济体制

1.________________________是物质财富的源泉，也是价值的唯一源泉，________________________是创造物质财富和价值的条件；生产资料所有制是生产关系的________________________，是经济制度的________________________。

课标关键词：劳动与价值；生产资料所有制

模块融合：必修二（经济基础）→必修一（生产关系）

设问预测：结合劳动模范事迹，阐述为什么说“劳动光荣、创造伟大”。

2.以________________________为主体是社会主义初级阶段经济制度的根本特征，是社会主义经济制度的________________________。

课标关键词：公有制主体地位

模块融合：必修二（基本经济制度）→必修三（社会主义制度优越性）

设问预测：分析公有制主体地位对于实现共同富裕的基础性作用。

3.公有制主体地位主要体现在：（1）________________________在社会总资产中占优势；（2）________________________控制国民经济命脉，对经济发展起________________________作用。

课标关键词：公有制主体地位的体现；国有经济主导作用

模块融合：必修二（国有经济）→必修一（国家战略支撑）

设问预测：列举中央企业在芯片、新能源等战略性新兴产业的布局，说明国有经济如何发挥主导作用。

4.________________________经济是社会主义市场经济的重要组成部分。

课标关键词：非公有制经济地位

模块融合：必修二（多种所有制）→必修三（“两个毫不动摇”）

设问预测：结合“民营经济31条”，谈谈国家鼓励、支持、引导非公有制经济发展的意义。

5.________________________和________________________是配置资源的两种基本手段。________________________是市场经济的一般规律。

课标关键词：资源配置；市场决定作用

模块融合：必修二（市场经济）→选必一（经济全球化）

设问预测：阐述市场决定资源配置与更好发挥政府作用之间的辩证关系。

6.市场调节的弊端包括：________________________（唯利是图）、________________________（一哄而上）、________________________（有时间差）。

课标关键词：市场缺陷

模块融合：必修二（市场失灵）→必修四（全面看问题）

设问预测：结合民生领域（如药品、猪肉）的价格波动，分析市场调节的局限性及政府保供稳价的必要性。

7.建设现代市场体系要建立________________________的市场规则。

课标关键词：市场体系；市场规则

模块融合：必修二（市场建设）→选必二（法律与公平竞争）

设问预测：分析反垄断执法对维护平台经济公平竞争秩序的重要性。

8.社会主义市场经济体制的基本特征包括：坚持________________________；促进全体人民实现________________________是根本目标；________________________是内在要求。

课标关键词：社会主义市场经济体制特征

模块融合：必修二（经济体制）→必修三（党的领导）→必修一（共同富裕）

设问预测：对比中国与西方国家的宏观调控，说明我国社会主义市场经济体制的显著优势。

9.宏观调控最常用的经济手段是________________________和________________________。

课标关键词：宏观调控；财政政策；货币政策

模块融合：必修二（宏观调控）→选必一（国家经济职能）

设问预测：分析2024年中央经济工作会议提出的财政与货币政策如何协同发力稳增长。

第二单元经济发展与社会进步

10.新发展理念：________________________发展注重的是解决发展动力问题；________________________发展注重的是解决发展不平衡问题。

课标关键词：新发展理念；创新；协调

模块融合：必修二（发展理念）→必修四（系统思维、辩证思维）

设问预测：以“新质生产力”和“区域协调发展战略”为例，阐释新发展理念是如何运用系统观念谋划发展的。

11.实体经济是一国经济的________________________。要把发展经济的着力点放在实体经济上。

课标关键词：实体经济；现代化经济体系的根基

模块融合：必修二（实体经济）→必修一（现代化经济体系）

设问预测：论述为什么发展经济的着力点必须放在实体经济上。

12.________________________问题是关系国计民生的根本性问题，必须始终把解决好“________________________”问题作为全党工作重中之重。

课标关键词：三农问题；乡村振兴

模块融合：必修二（乡村振兴）→必修一（社会主义现代化）

设问预测：阐述实施乡村振兴战略对全面建设社会主义现代化国家的全局性意义。

13.生产资料________________________是实行按劳分配的前提。

课标关键词：按劳分配的前提

模块融合：必修二（分配制度）→必修一（社会主义制度）

设问预测：说明生产资料公有制与按劳分配之间的内在联系。

14.完善个人收入分配，要重视发挥________________________的作用，发展________________________事业。

课标关键词：第三次分配

模块融合：必修二（收入分配）→必修四（价值观引导）

设问预测：分析慈善事业在调节收入分配、促进社会公平方面的独特价值。

15.社会保障的形式包括：________________________（核心）、________________________（最后一道防线）、________________________（最高层次）、社会优抚。

课标关键词：社会保障形式

模块融合：必修二（社会保障）→必修三（政府社会职能）

设问预测：比较社会保险与社会救助的不同功能，说明如何织密扎牢社会保障安全网。

《必修三》政治与法治

第一单元中国共产党的领导

1.近代中国的基本国情是________________________社会。近代中国社会的两大历史任务是：实现________________________和________________________；实现________________________和________________________。

课标关键词：近代中国基本国情与历史任务

模块融合：必修三（历史起点）→必修一（革命与建设）

设问预测：分析近代中国基本国情、主要矛盾与两大历史任务之间的内在逻辑关系。

2.中国共产党是中国特色社会主义事业的________________________。中国共产党领导是中国特色社会主义________________________的特征。

课标关键词：党的领导核心地位；最本质特征

模块融合：必修三（党的领导）→必修一、二、四（贯穿各领域）

设问预测：结合脱贫攻坚、抗击疫情等重大成就，论证坚持党的全面领导是战胜一切艰难险阻的根本保证。

3.党的根本立场是________________________。党的执政理念是________________________。

课标关键词：党的立场与执政理念

模块融合：必修三（党的性质宗旨）→必修四（群众史观）

设问预测：从“人民至上、生命至上”的抗疫理念出发，阐释中国共产党的根本政治立场。

4.党的执政方式是________________________、________________________、________________________。

课标关键词：党的执政方式

模块融合：必修三（执政方式）→必修二（政府履职）→必修四（法治思维）

设问预测：以“十四五”规划编制过程为例，说明中国共产党是如何坚持科学执政、民主执政、依法执政的。

第二单元人民当家作主

5.我国的国体是________________________，本质是________________________。人民民主的特点是最广泛、最真实、________________________。

课标关键词：人民民主专政；人民当家作主；全过程人民民主

模块融合：必修三（国体与民主）→必修一（社会主义民主政治）

设问预测：结合基层立法联系点等实例，阐释我国全过程人民民主是“最管用”的社会主义民主。

6.我国的政体（根本政治制度）是________________________。其组织和活动原则是________________________。

课标关键词：人民代表大会制度；根本政治制度；民主集中制

模块融合：必修三（政体）→必修一（制度自信）

设问预测：比较人民代表大会制度与西方议会制度的本质区别，说明其为何是适合中国国情的好制度。

7.我国的一项基本政治制度是中国共产党领导的________________________制度。

课标关键词：多党合作和政治协商制度

模块融合：必修三（政党制度）→选必一（中外政党制度比较）

设问预测：阐述我国政党制度中“共产党领导、多党派合作，共产党执政、多党派参政”的鲜明特色和优势。

8.中国人民政治协商会议是________________________的重要机构，其主题是________________________。

课标关键词：人民政协；协商民主

模块融合：必修三（政协）→必修一（统一战线）

设问预测：说明人民政协在推进国家治理体系和治理能力现代化中的独特作用。

9.我国实行________________________制度，这是在国家统一领导下的自治，其核心是________________________。

课标关键词：民族区域自治制度；自治权

模块融合：必修三（民族政策）→必修四（具体问题具体分析）

设问预测：分析民族区域自治制度如何体现统一与自治、民族与区域的结合。

10.我国实行________________________制度，这是基层群众自我管理、自我服务、自我教育、自我监督的制度。

课标关键词：基层群众自治制度

模块融合：必修三（基层民主）→必修一（全过程人民民主）

设问预测：以“村（居）民说事”制度为例，说明基层群众自治是如何体现人民当家作主的。

第三单元全面依法治国

11.全面依法治国的总目标是建设中国特色社会主义________________________、建设社会主义________________________。

课标关键词：全面依法治国总目标；法治体系；法治国家

模块融合：必修三（依法治国）→必修四（法治文化、社会意识）

设问预测：阐述建设法治国家、法治政府、法治社会一体推进的内在逻辑和重要意义。

12.全面依法治国的原则包括：坚持中国共产党的领导、坚持________________________地位、坚持法律面前人人平等、坚持依法治国和以德治国相结合等。

课标关键词：全面依法治国原则

模块融合：必修三（法治原则）→必修四（价值观与法治）

设问预测：分析“社会主义核心价值观融入法治建设”对良法善治的促进作用。

13.实现全面依法治国的目标，必须做到________________________、________________________、公正司法、全民守法。

课标关键词：科学立法；严格执法；公正司法；全民守法

模块融合：必修三（法治基本要求）→必修二（政府依法行政）

设问预测：以《民法典》的编纂和实施为例，说明科学立法对于法治中国建设的基础性作用。

14.________________________是维护社会公平正义的最后一道防线。

课标关键词：公正司法

模块融合：必修三（司法公正）→选必二（诉讼与权利救济）

设问预测：结合“阳光司法”工程，阐述推进公正司法对于增强司法公信力的重要性。

《必修四》哲学与文化

第一单元探索世界与把握规律

1.哲学的基本问题是________________________的关系问题。

课标关键词：哲学基本问题；思维和存在

模块融合：必修四（哲学基础）→必修一（理论与实践关系）

设问预测：针对“元宇宙”等新概念，运用哲学基本问题分析其引发的物质与意识关系新思考。

2.马克思主义哲学的核心观点是________________________。

课标关键词：实践的观点

模块融合：必修四（马克思主义哲学）→必修一（中国特色社会主义实践）

设问预测：结合中国式现代化的伟大实践，说明实践观点在马克思主义哲学中的核心地位。

3.物质的唯一特性是________________________。

课标关键词：物质的客观实在性

模块融合：必修四（物质观）→必修二（一切从实际出发制定政策）

设问预测：阐述坚持一切从实际出发、实事求是的哲学依据。

4.意识是________________________的机能，是客观存在的________________________映像。

课标关键词：意识的本质

模块融合：必修四（意识论）→必修三（思想建设、意识形态）

设问预测：分析人工智能创作与人类意识活动的本质区别。

5.唯物辩证法的总特征是________________________和________________________的观点。

课标关键词：联系的观点；发展的观点

模块融合：必修四（辩证法）→必修二（新发展理念的系统性）

设问预测：运用联系和发展的观点，分析构建新发展格局的战略考量。

6.矛盾是事物发展的________________________。矛盾问题的精髓是________________________的辩证关系。

课标关键词：矛盾是发展动力；矛盾的普遍性和特殊性

模块融合：必修四（矛盾观）→必修一（中国式现代化的共性与个性）

设问预测：以中国式现代化道路为例，说明如何把握矛盾普遍性与特殊性的辩证关系。

第二单元认识社会与价值选择

7.社会历史发展的总趋势是________________________的、上升的。________________________是社会主义社会发展的直接动力。

课标关键词：社会发展趋势；改革是直接动力

模块融合：必修四（社会历史观）→必修一（改革开放）

设问预测：运用社会基本矛盾原理，说明全面深化改革的历史必然性。

8.________________________是历史的创造者。

课标关键词：人民群众的历史主体地位

模块融合：必修四（群众史观）→必修三（以人民为中心）

设问预测：结合“接诉即办”等机制创新，说明坚持群众观点和群众路线的时代价值。

9.人的价值在于________________________。评价一个人的价值，主要是看他的________________________。

课标关键词：人的价值；贡献

模块融合：必修四（人生价值观）→必修一（中国梦与个人梦）

设问预测：论述在社会与个人的统一中创造和实现人生价值的正确途径。

10.________________________是价值选择的基础。

课标关键词：价值判断与价值选择

模块融合：必修四（价值观）→必修三（政策制定的价值取向）

设问预测：分析“双碳”目标这一重大决策背后所遵循的价值判断与选择。

第三单元文化传承与文化创新

11.文化的核心是________________________。

课标关键词：文化的核心

模块融合：必修四（文化核心）→必修三（社会主义核心价值观）

设问预测：阐述培育和践行社会主义核心价值观对凝聚社会共识的重要性。

12.中华优秀传统文化的特点是________________________、________________________。

课标关键词：中华优秀传统文化特点；源远流长；博大精深

模块融合：必修四（传统文化）→必修一（文化自信）

设问预测：结合“何以中国”大展，阐述中华文明具有突出连续性的原因及其当代价值。

13.对待传统文化的正确态度是________________________，________________________。

课标关键词：对待传统文化的态度；批判继承

模块融合：必修四（文化传承）→必修二（文化产业发展）

设问预测：以某现象级文化节目为例，说明如何推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展。

14.中华民族精神的核心是________________________。

课标关键词：中华民族精神；爱国主义

模块融合：必修四（民族精神）→必修一（中国梦）→必修三（国家认同）

设问预测：载人航天精神、探月精神是如何丰富和发展中华民族精神谱系的？

15.文化发展的基本途径包括：坚定理想信念坚持以人民为中心；________________________；融通不同资源实现综合创新。

课标关键词：文化发展基本途径；立足时代之基；回答时代问题

模块融合：必修四（文化发展）→必修二（以人民为中心的发展思想）

设问预测：以现实题材影视剧聚焦社会热点为例，说明文化创作应如何立足时代、回答时代问题。

16.坚定文化自信，事关________________________、事关________________________、事关民族精神独立性。

课标关键词：文化自信的意义

模块融合：必修四（文化自信）→必修一（国家发展）→选必一（文明交流互鉴）

设问预测：论述为什么说“没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴”。

第二部分：答案卷

《必修一》中国特色社会主义

第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展

1.生产力

2.①生产力与生产关系的矛盾；②经济基础与上层建筑的矛盾

3.封建土地所有制；地租；君主专制、等级森严

4.生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾

5.（1）空想社会主义（2）资本主义；工人运动（3）唯物史观；剩余价值学说

6.唯物史观；剩余价值学说；空想到科学

7.《共产党宣言》；诞生

第二课只有社会主义才能救中国

8.五四运动；新中国的成立

9.农村包围城市；武装夺取政权

10.人民民主；结束了

第三课只有中国特色社会主义才能发展中国

11.十一届三中全会；改革开放

12.关键一招；必由之路

第四课只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴

13.新时代；人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展

14.国家富强、民族振兴、人民幸福

15.“十个明确”；“十四个坚持”

《必修二》经济与社会

第一单元生产资料所有制与经济体制

1.劳动；生产资料；核心；基础

2.公有制；基础

3.公有资产；国有经济；主导

4.非公有制

5.计划；市场；市场决定资源配置

6.自发性；盲目性；滞后性

7.公平开放透明

8.党的领导；共同富裕；科学的宏观调控、有效的政府治理

9.财政政策；货币政策

第二单元经济发展与社会进步

10.创新；协调

11.立身之本

12.农业农村农民；三农

13.公有制

14.第三次分配；公益（或慈善）

15.社会保险；社会救助；社会福利

《必修三》政治与法治

第一单元中国共产党的领导

1.半殖民地半封建；民族独立；人民解放；国家富强；人民富裕

2.领导核心；最本质

3.人民立场；立党为公、执政为民

4.科学执政；民主执政；依法执政

第二单元人民当家作主

5.人民民主专政的社会主义国家；人民当家作主；最管用

6.人民代表大会制度；民主集中制

7.多党合作和政治协商

8.协商民主（或多党合作和政治协商）；民主和团结

9.民族区域自治；自治权

10.基层群众自治

第三单元全面依法治国

11.法治体系；法治国家

12.人民主体

13.科学立法；严格执法

14.公正司法

《必修四》哲学与文化

第一单元探索世界与把握规律

1.思维和存在（或意识和物质）

2.实践观点

3.客观实在性

4.人脑；主观

5.联系；发展

6.源泉和动力；矛盾的普遍性和特殊性

第二单元认识社会与价值选择

7.前进；改革

8.人民群众

9.创造价值；贡献

10.价值判断

第三单元文化传承与文化创新

11.世界观、人生观、价值观

12.源远流长；博大精深

13.取其精华、去其糟粕；推陈出新、革故鼎新

14.爱国主义

15.立足时代之基，回答时代问题

16.国运兴衰；文化安全

高中政治知识自测（选修）

《选择性必修一》当代国际政治与经济

第一单元各具特色的国家

❤【单元主题与学习地图】

本单元是认识国际政治的基石。学习逻辑：国家的本质（国体与阶级性）→ 国家的管理形式（政体类型）→ 国家的结构形式（单一制与复合制）→ 国内政治力量（政党与利益集团）。

1.国家的性质，即______，是由占统治地位的______的性质决定的。

课标关键词：国家的本质，阶级性

模块融合：选必一→ 必修三（我国人民民主专政的国体）

设问预测：运用国家本质理论，分析西方国家“金钱政治”现象背后的实质。

2.______决定______，政体体现国体。

课标关键词：国体与政体的关系

模块融合：选必一→ 必修三（我国人民代表大会制度）

设问预测：阐述我国人民代表大会制度是如何体现人民民主专政这一国体的。

3.现代国家政体的基本类型包括君主立宪制和______；资本主义国家政体的两种主要形式是议会制和______。

课标关键词：政权组织形式，民主共和制，总统制

模块融合：选必一→ 必修四（具体问题具体分析）

设问预测：比较议会制与总统制在国家权力中心、政府产生方式上的核心区别。

4.当代世界各国的国家结构形式主要分为______和______。我国是典型的______制国家。

课标关键词：国家结构形式，单一制，复合制（联邦制）

模块融合：选必一→ 必修三（中央与地方关系）

设问预测：分析我国单一制国家结构形式在“集中力量办大事”（如对口支援、重大工程建设）方面的制度优势。

5.利益集团是指具有共同利益，向______或社会提出诉求，借以影响公共政策，以争取团体及其成员利益的社会团体。

课标关键词：利益集团的含义与活动方式

模块融合：选必一→ 必修二（市场经济的缺陷）

设问预测：以美国“军工复合体”为例，说明利益集团如何影响公共政策及其社会后果。

第二单元世界多极化

❤【单元主题与学习地图】

本单元分析当代国际格局的演变。学习逻辑：国际格局趋势（世界多极化）→ 国际关系原理（内容、形式、决定性因素）→ 时代主题（和平与发展）→ 中国立场（外交政策与人类命运共同体）。

6.______深入发展是当今国际形势的一个突出特点。

课标关键词：世界多极化趋势

模块融合：选必一→ 必修一（新时代中国国际地位）

设问预测：结合金砖国家合作机制的发展，阐述世界多极化趋势对推动国际关系民主化的意义。

7.国际关系的内容是多方面的，包括政治、经济、文化、军事关系等；基本形式是竞争、______与冲突。

课标关键词：国际关系的内容与基本形式

模块融合：选必一→ 必修三（国家对外职能）

设问预测：运用国际关系基本形式，综合分析中美两国在经贸、科技、地区安全等领域的复杂互动。

8.______是国际关系的决定性因素。国家间的______是引起国家冲突的根源。

课标关键词：国际关系的决定因素，国家利益，利益对立

模块融合：选必一→ 必修四（矛盾分析法）

设问预测：从国家利益的角度，分析在气候变化等全球性问题上，各国为何既存在合作共识又存在具体分歧。

9.______与______是当今时代的主题。

课标关键词：时代主题

模块融合：选必一→ 必修一（构建人类命运共同体）

设问预测：阐述中国提出的“全球安全倡议”和“全球发展倡议”对维护时代主题的时代价值。

10. 中国奉行______的和平外交政策。我国外交政策的宗旨是维护世界和平，______。

课标关键词：我国的外交政策

模块融合：选必一→ 必修三（我国的国家性质）

设问预测：说明我国独立自主的和平外交政策是由什么决定的，并列举近年来的外交实践加以印证。

11. 推动构建______，是中国为解决人类面临的共同问题提供的中国智慧和中国方案。

课标关键词：人类命运共同体

模块融合：选必一→ 必修一（中国特色社会主义的世界意义）

设问预测：从伙伴关系、安全格局、经济发展、文明交流、生态建设五个方面，阐述人类命运共同体的核心内涵。

第三单元经济全球化

❤【单元主题与学习地图】

本单元探讨世界经济的基本特征。学习逻辑：经济全球化概况（表现、载体）→ 全面辩证看待（积极与消极影响）→ 引导健康发展（正确方向）→ 中国的角色（新开放格局与贡献者）。

12. 经济全球化主要表现为______全球化、贸易全球化和______全球化。

课标关键词：经济全球化的表现，生产，金融

模块融合：选必一→ 必修二（开放型经济）

设问预测：分析一部智能手机的生产如何体现生产全球化，并说明这种全球化对消费者和生产国的影响。

13.______是经济全球化的主要载体。

课标关键词：跨国公司

模块融合：选必一→ 必修二（企业）

设问预测：分析跨国公司的全球经营在促进技术扩散和可能造成技术垄断方面的双重影响。

14. 面对经济全球化，我们既要抓住机遇，积极参与，也要勇敢迎接挑战，______。

课标关键词：应对经济全球化的正确态度

模块融合：选必一→ 必修四（辩证看待事物）

设问预测：结合实例，说明发展中国家应如何应对经济全球化带来的机遇与风险。

15. 让经济全球化更有活力，要建设______、包容、普惠、平衡、共赢的经济全球化。

课标关键词：经济全球化的发展方向

模块融合：选必一→ 必修一（中国方案）

设问预测：阐述中国倡导的“共商共建共享”全球治理观，对建设新型经济全球化的启示。

16. 开放是当代中国的鲜明标识。我国形成了______联动、东西双向互济的开放格局。

课标关键词：我国的对外开放格局

模块融合：选必一→ 必修二（高质量发展）

设问预测：列举我国建设自由贸易试验区、海南自由贸易港等举措，说明这些举措如何推动形成全面开放新格局。

17. 中国不仅是经济全球化的受益者，更是重要的______。

课标关键词：中国是经济全球化的贡献者

模块融合：选必一→ 必修三（负责任大国形象）

设问预测：以“一带一路”倡议或中国国际进口博览会为例，说明中国如何为全球发展作出贡献。

第四单元国际组织

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本单元认识国际社会的重要行为体。学习逻辑：国际组织概貌（分类、机构与作用）→ 全球性组织（联合国）→ 区域性组织（欧盟、东盟等）→ 中国与国际组织的关系（作用与参与）。

18. 按照成员性质，国际组织可分为______国际组织和______国际组织。

课标关键词：国际组织的分类

模块融合：选必一→ 必修三（国际交往）

设问预测：比较世界卫生组织（政府间）与国际红十字会（非政府间）在应对全球公共卫生事件中角色的异同。

19.______是当今世界最具普遍性、代表性和权威性的政府间国际组织，其宗旨是维护国际和平与安全，促进国际合作与发展。

课标关键词：联合国

模块融合：选必一→ 必修三（我国外交）

设问预测：阐述中国作为联合国安理会常任理事国，在维和行动与全球发展事业中是如何履行大国责任的。

20. 联合国安全理事会负有维护国际和平与安全的主要责任，对于实质性事项实行______原则。

课标关键词：联合国安理会及表决原则

模块融合：选必一→ 必修四（主要矛盾与次要矛盾）

设问预测：分析安理会“大国一致”原则对维护全球安全与稳定的双重影响。

21. 区域性国际组织的典型代表有欧洲联盟（EU）、亚太经济合作组织（APEC）和______（ASEAN）等。

课标关键词：区域性国际组织

模块融合：选必一→ 必修二（发展更高层次开放型经济）

设问预测：分析《区域全面经济伙伴关系协定》（RCEP）生效后，对促进亚太区域经济一体化的重要作用。

22. 中国是联合国的______和安理会常任理事国，是联合国事业的坚定支持者和积极贡献者。

课标关键词：中国与联合国

模块融合：选必一→ 必修一（国际影响力）

设问预测：列举中国恢复联合国合法席位以来，在参与全球治理、缴纳会费、派遣维和人员等方面的贡献。

《选择性必修二》法律与生活

第一单元民事权利与义务

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本单元是民法典的基础。学习逻辑：民法基本原则（贯穿始终）→ 民事主体（权利能力与行为能力）→ 核心民事权利（人身权与财产权）→ 权利行使的界限（相邻关系等）。

1.民法调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的______关系和______关系。

课标关键词：民法的调整对象

模块融合：选必二→ 必修三（法治社会）

设问预测：结合《民法典》实施，说明民法对保护公民日常生活权利的基础性作用。

2.民法基本原则包括：平等原则、自愿原则、公平原则、诚信原则、守法和公序良俗原则以及______原则。

课标关键词：民法基本原则

模块融合：选必二→ 必修四（价值观引领）

设问预测：分析司法判决中运用“诚信原则”或“绿色原则”惩治“大数据杀熟”、制裁环境破坏行为的案例。

3.自然人从出生时起到死亡时止，具有______。______周岁以上的未成年人，以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人。

课标关键词：民事权利能力与民事行为能力

模块融合：选必二→ 必修四（人的主体性）

设问预测：分析未成年人进行与其年龄、智力不相符的大额网络直播打赏行为，其法律效力如何认定。

4.自然人享有生命权、身体权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权以及个人信息权等______权。

课标关键词：人身权利

模块融合：选必二→ 必修三（国家尊重和保障人权）

设问预测：针对“AI换脸”技术滥用可能侵犯他人肖像权、名誉权的现象，提出法律层面的应对建议。

5.所有权是权利人对自己的不动产或者动产，依法享有的占有、使用、收益和______的权利。

课标关键词：所有权

模块融合：选必二→ 必修二（生产资料所有制）

设问预测：结合农村宅基地“三权分置”改革，说明所有权与其权能分离对激活农村要素、促进乡村振兴的意义。

6.民事主体行使民事权利时不能超过正当的界限，并且不得滥用民事权利损害国家利益、社会公共利益或者他人______。

课标关键词：民事权利行使的界限

模块融合：选必二→ 必修四（对立统一、适度原则）

设问预测：结合“相邻关系”案例（如通风、采光、噪音），说明法律如何平衡不同民事主体的权利冲突。

第二单元家庭与婚姻

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本单元规范家庭关系。学习逻辑：家庭成员间的权利义务（抚养、扶养、赡养）→ 婚姻制度（结婚与离婚）→ 家庭财产关系（共同财产与债务）→ 财产继承（法定与遗嘱继承）。

7.父母对未成年子女负有抚养、______和保护的义务。成年子女对父母负有______的义务。

课标关键词：家庭关系与义务

模块融合：选必二→ 必修三（道德与法律结合）

设问预测：阐述《家庭教育促进法》如何将“家事”上升为“国事”，实现法律对家庭教育的引导和支持。

8.结婚应具备的条件包括：男女双方完全自愿；达到法定婚龄（男22周岁，女20周岁）；符合______制；无法律禁止的近亲属关系等。

课标关键词：结婚的条件

模块融合：选必二→ 必修四（价值观）

设问预测：从法律与道德层面，分析利用技术手段伪造身份信息进行“骗婚”的危害及法律后果。

9.夫妻在婚姻关系存续期间所得的下列财产，为夫妻的共同财产，归夫妻共同所有：（一）工资、奖金、劳务报酬；（二）生产、经营、投资的收益；（三）知识产权的收益；（四）继承或者受赠的财产，但是遗嘱或者赠与合同中确定只归一方的财产除外；（五）其他应当归共同所有的财产。

课标关键词：夫妻共同财产

模块融合：选必二→ 必修二（收入与分配）

设问预测：分析《民法典》确立“共债共签”原则，对保护未举债配偶一方财产权益的重要意义。

第三单元就业与创业

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本单元涉及市场经济活动。学习逻辑：劳动者权益保护（劳动合同、权利义务）→ 创业与经营（企业形式、公平竞争）→ 消费者权益保护→ 依法纳税义务。

10. 劳动者与用人单位确立劳动关系，应当订立______。劳动合同的条款分为必备条款和______条款。

课标关键词：劳动合同

模块融合：选必二→ 必修二（维护劳动者权益）

设问预测：针对网络主播、外卖骑手等新就业形态劳动者，分析其劳动关系认定与权益保障面临的新挑战。

11. 经营者应当遵守______、平等、公平、诚信的原则，从事生产经营活动。法律禁止的不正当竞争行为包括混淆行为、虚假宣传、商业诋毁、侵犯商业秘密等。

课标关键词：市场公平竞争，诚信原则

模块融合：选必二→ 必修二（建设现代市场体系）

设问预测：结合平台经济领域“二选一”、“大数据杀熟”被处罚的案例，说明法律对维护市场公平竞争秩序的重要性。

12. 经营者向消费者提供商品或者服务，应当恪守社会公德，诚信经营，保障消费者的______；对商品或者服务作虚假或者引人误解的宣传的，构成欺诈。

课标关键词：消费者权益，知情权

模块融合：选必二→ 必修二（规范市场秩序）

设问预测：分析在“直播带货”中，如果商品存在质量问题，主播、平台、商家各自应承担怎样的法律责任。

第四单元社会争议解决

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本单元是权利救济的途径。学习逻辑：非诉讼纠纷解决方式（调解、仲裁）→ 诉讼解决方式（三大诉讼类型）→ 诉讼程序与权利（起诉、举证等）→ 法律援助。

13. 解决社会争议的多元方式包括和解、______、仲裁和______。

课标关键词：争议解决途径

模块融合：选必二→ 必修三（社会治理法治化）

设问预测：比较调解、仲裁、诉讼三种纠纷解决方式在程序、效力、成本等方面的特点，说明如何合理选择。

14. 诉讼分为______、行政诉讼和______三大类型。

课标关键词：诉讼类型

模块融合：选必二→ 必修三（公正司法）

设问预测：以环境公益诉讼为例，说明不同诉讼类型在保护社会公共利益中的不同功能与价值。

15. 当事人对自己提出的主张有责任提供证据，这就是“______”的一般举证原则。但在某些侵权诉讼（如环境污染、医疗损害）中，法律规定了______的例外情形。

课标关键词：举证责任

模块融合：选必二→ 必修四（具体问题具体分析）

设问预测：分析在医疗纠纷案件中实行“举证责任倒置”的立法考量，及其对保护患者合法权益的作用。

《选择性必修三》逻辑与思维

第一单元树立科学思维观念

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本单元是全书总论。学习逻辑：认识思维（含义、形态、特征）→ 把握逻辑（含义、基本规律）→ 领会科学思维（含义、特征、意义）。

1.思维有广义和狭义之分。狭义的思维指______的思维。思维具有______性、概括性和能动性。

课标关键词：思维的含义与特征

模块融合：选必三→ 必修四（意识的作用）

设问预测：结合经济预测或政策评估，说明思维的间接性和概括性特征如何帮助我们认识复杂事物。

2.抽象思维以概念、判断和______为主要形式；形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、______和幻想等反映认识对象。

课标关键词：思维的基本形态

模块融合：选必三→ 必修四（认识的过程）

设问预测：比较科学家进行公式推导（抽象思维）与艺术家进行绘画创作（形象思维）在思维形态上的主要区别。

3.逻辑思维的基本要求包括______（思维的确定性，避免偷换概念）、______（思维的一致性，避免自相矛盾）和排中律（思维的明确性，避免模棱两可）。

课标关键词：逻辑思维的基本规律

模块融合：选必三→ 必修四（追求真理的严谨性）

设问预测：分析公共政策讨论中，如果违反同一律或矛盾律，会导致怎样的认识混乱和决策失误。

4.科学思维的两个基本条件是：内容______和形式______。

课标关键词：科学思维的含义与条件

模块融合：选必三→ 必修四（真理的客观性、认识的反复性）

设问预测：分析“伪科学”或网络谣言在思维内容或形式上是如何违背科学思维基本条件的。

第二单元遵循逻辑思维规则

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本单元是形式逻辑核心。学习逻辑：明确概念（内涵与外延、定义与划分）→ 准确判断（简单判断与复合判断）→ 有效推理（演绎推理、归纳推理、类比推理）。

5.概念是反映事物______属性的思维形式。任何概念都是______（概念的含义）和______（概念所指的对象范围）的统一。

课标关键词：概念的内涵与外延

模块融合：选必三→ 必修一（理解“中国式现代化”等核心概念）

设问预测：辨析“实体经济”与“虚拟经济”概念的内涵差异，说明明确概念对经济政策制定的重要性。

6.“所有社会主义国家都是坚持公有制的。”这是一个______判断（性质判断/直言判断）。

课标关键词：判断、性质判断

模块融合：选必三→ 必修四（认识是对客观事物的反映）

设问预测：指出“有些手机不是国产的”这一判断的主项、谓项、联项和量项。

7.______推理是从一般性前提推出个别性结论的推理。只要前提真实、推理结构有效，其结论就是______的。

课标关键词：演绎推理

模块融合：选必三→ 必修四（真理的客观性）

设问预测：构造一个关于“公民有依法纳税义务”的三段论推理，并写出其大前提、小前提和结论。

8.______推理是从个别性前提推出一般性结论的推理。______推理是根据两个或两类对象在一些属性上相同或相似，推出它们在其他属性上也相同或相似的推理。

课标关键词：归纳推理与类比推理

模块融合：选必三→ 必修四（认识过程的两次飞跃）

设问预测：举例说明在科学研究（如药物实验）和社会调查中，是如何运用归纳推理的，并指出其结论的特点。

第三单元运用辩证思维方法

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本单元是辩证逻辑核心。学习逻辑：认识辩证思维（含义、特征）→ 掌握分析方法（分析与综合）→ 把握发展状态（量变与质变、适度原则）→ 推动认识发展（辩证否定、从抽象到具体）。

9.辩证思维是用______、发展、______的观点看问题的思维方法，其实质和核心是运用矛盾分析法。

课标关键词：辩证思维的含义与特征

模块融合：选必三→ 必修四（唯物辩证法）

设问预测：运用辩证思维，分析当前我国经济发展中“稳增长”与“调结构”、“传统产业升级”与“新兴产业发展”之间的辩证统一关系。

10.______就是把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把复杂的认识过程分解为若干阶段，分别加以认识的思维方法。______则是将分析的结果在思维中重新整合为一个整体，形成对事物整体认识的思维方法。

课标关键词：分析与综合

模块融合：选必三→ 必修二（制定经济政策）

设问预测：以撰写一份某地经济发展状况的调研报告为例，说明在认识过程中如何坚持分析与综合的辩证统一。

11. 事物的发展状态表现为______和______的辩证统一。______是保持事物质的稳定的量的限度。把握适度原则，要防止“过”和“______”。

课标关键词：质量互变规律，适度原则

模块融合：选必三→ 必修四（发展的状态）

设问预测：运用质量互变规律，说明我国实现“碳达峰、碳中和”目标为什么是一个需要长期努力、分阶段推进的过程。

第四单元提高创新思维能力

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本单元是思维能力的提升。学习逻辑：认识创新思维（含义、特征）→ 掌握创新方法（联想、发散与聚合、逆向思维）→ 运用超前思维（含义、方法、意义）。

12. 创新思维是对常规思维的突破，它追求______、思路新、______。创新思维具有思路的______性、步骤的跨越性和结果的______性等特征。

课标关键词：创新思维的含义与特征

模块融合：选必三→ 必修二（创新发展理念）、必修四（意识的能动创造性）

设问预测：结合我国在人工智能或量子通信领域的突破，说明创新思维的这些特征如何具体体现并推动实践发展。

13. 联想思维是创新思维的基础，包括______（将不同认识对象的性质、作用等进行迁移）和想象（在头脑中对已有表象进行加工、改造，产生______形象）。

课标关键词：联想思维的方法

模块融合：选必三→ 必修四（联系的观点、认识的过程）

设问预测：分析“仿生学”的发明创造（如根据鸟翼设计机翼）主要运用了联想思维中的哪种方法。

14.______思维是从不同角度、方向思考，寻求______答案的思维；______思维是从不同来源、材料中，寻找______答案的思维。

课标关键词：发散思维与聚合思维

模块融合：选必三→ 必修四（矛盾的特殊性、认识的反复性）

设问预测：以设计一款环保新产品为例，说明在创意构思和方案最终确定阶段，应如何先后运用发散思维和聚合思维。

15.______思维是从人们习惯性思路的______去思考问题，常见的具体方法有______转换、______结构转换、因果转换等。

课标关键词：逆向思维的含义与方法

模块融合：选必三→ 必修四（矛盾的对立统一、辩证否定观）

设问预测：列举一项运用逆向思维成功解决问题的具体实例（如司马光砸缸、电梯的发明），并说明其“反向”思考之处。

16.______思维是在多角度、全方位分析事物的历史和现状的基础上，从事物发展的现实情况出发，认识和判断事物未来发展趋势的思维形态。它具有______性、预测性和______性。

课标关键词：超前思维的含义与特征

模块融合：选必三→ 必修一（国家发展规划）、必修二（宏观调控）

设问预测：结合国家制定“十四五”规划和2035年远景目标，说明超前思维在谋划国家长远发展中的重要作用。

附：三册参考答案

《选必一》参考答案

1. 国体；阶级

2. 国体；政体

3. 民主共和制；总统制

4. 单一制；复合制（或联邦制）；单一

5. 政府（或公共权力机关）

6. 世界多极化

7. 合作

8. 国家利益；利益对立

9. 和平；发展

10. 独立自主；促进共同发展

11. 人类命运共同体

12. 生产；金融

13. 跨国公司

14. 趋利避害，防范风险

15. 开放

16. 陆海内外

17. 贡献者

18. 政府间；非政府间

19. 联合国

20. 大国一致（或“五大国一致”）

21. 东南亚国家联盟（东盟）

22. 创始会员国

《选必二》参考答案

1. 人身；财产

2. 绿色

3. 民事权利能力；十六

4. 人格

5. 处分

6. 合法权益

7. 教育；赡养

8. 一夫一妻

9. （题干已给出具体内容，本题为理解性题目，无需填空）

10. 劳动合同；可选（或约定）

11. 自愿

12. 知情权

13. 调解；诉讼

14. 民事诉讼；刑事诉讼

15. 谁主张，谁举证；举证责任倒置

《选必三》参考答案

1. 认识的高级阶段（或理性认识）；间接

2. 推理；想象

3. 同一律；矛盾律

4. 真实；正确

5. 本质；内涵；外延

6. 全称肯定

7. 演绎；必然

8. 归纳；类比

9. 联系；全面

10. 分析；综合

11. 量变；质变；度；不及

12. 方法新；结果新；多向（或开放）；新颖

13. 迁移；新

14. 发散；多样性；聚合；唯一性（或最佳）

15. 逆向；反面；功能

16. 超前；探索；不确定