高中地理教材活动系列11

探究材料

世界上第一个较为准确地指出化石来源的是古希腊哲学家色诺芬尼（约公元前565—约公元前473），他对岩石中的图案进行了描述，并推测出这些图案是在经历了漫长的地质演变之后留下来的生物遗迹。这一观点在古典时代的欧洲是离经叛道的。当时人们普遍认为，这些图案与生物体没有任何关系，是自然形成的石头图像，是大自然赐予的艺术品。

1.你认为图1-22、图1-23所示化石是怎样形成的呢？ 

2.议一议，科学家为什么要研究化石？

活动目标

1.了解化石形成的基本过程，举例说明化石对研究地球历史与生命演化的作用。

2.观察化石图片或实物模型，提取形态与环境信息。

3.感悟科学探索的艰辛，培养实证意识与批判思维。

4.理解自然环境变迁与生命延续的关系，培养学生人地协调发展观念。

活动建议

1.有条件可以参观自然博物馆等场馆，让学生近距离观察化石，模拟古生物学家的研究流程（观察→假设→论证）。

2.在教室观察化石要注意化石安全和课堂秩序。

3.评价时注重过程性，如观察小组合作的参与度、推理逻辑的合理性评估信息整合与科学表述能力等。

参考答案

1.化石是地球上曾经生活过的动植物的遗体或遗迹。在漫长的地质年代中，地球上曾经生活过无数生物，这些生物死亡后的遗体或生活遗留下来的痕迹，被保留下来。经过亿万年的无氧环境，这些生物遗体中的有机质，以及坚硬部分如外壳、骨骼、枝叶等通过复杂的物理、化学过程，与包围在周围的沉积物一起变成了化石，但是它们原来的形态、结构(甚至一些细微的内部构造)依然被保留着。

2.对化石的研究使得科学家能够解释和描述地球的历史。来自不同地质年代的化石为我们揭示了地球上的生物是怎样随着时间演化的。化石是显示古环境的证据，能够帮助科学家预测未来可能发生的现象，比如气候变化。对化石的研究还能帮助地质学家发现能源资源，如石油地质学家可以利用某种标准微体化石确定某些地方是否埋藏有石油。这些化石提供了岩层年代的信息，有时候还能提供信息揭示岩层中的温度和气压是否满足石油或天然气形成的条件。